Ensayo comunicacion educativa
Páginas: 2 (425 palabras)
Publicado: 19 de septiembre de 2010
COMUNICACIÓN EDUCATIVA
MAESTRA:
Zaida Armenta Gil
ALUMNA:
Vargas Quiñones Edith Berenice.
Navojoa, Sonora A 13 de Mayo de 2010.
CONOCIMIENTOPERTINENTE
La educación que se esta viviendo hoy en la actualidad apoya lo que es el conocimiento pertinente ya que durante los avances tecnológicos que se han vivido hasta el momento hacen que de laeducación surja lo que es el conocimiento pero este se tiene que basar en los principales principios de un conocimiento y que este sea conveniente y oportuno para situaciones determinadas.
Esteconocimiento permite una globalización ya que con un conocimiento pertinente se realizan muchos aspectos que ayudan a que cada aspecto cognitivo sea mejor.
Para obtener este conocimiento como basees necesario tomar en cuenta los siete saberes del que habla Edgar Morin, en sus siete saberes o principios habla de una multiversidad vinculada al mundo que busca evitar el surgimiento en el alumnode la falsa idea de que existen dos realidades: la académica y teórica vs. la empírica y práctica.
Para que un conocimiento sea pertinente, bajo la concepción del pensamiento complejo de EdgarMorin, la educación debe entonces evidenciar: El contexto; Lo global (las relaciones entre el todo y las partes); Lo multidimensional y Lo complejo.
De esta manera, la Multiversidad busca ofrecerconocimiento pertinente que resulte útil, relevante, creador, inspirador y productivo.
Ya que el hacer que se contextualice cada aspecto dentro de la comunicación se aprende de una mejor forma y es másadecuado darle utilidad y realizar mejores productos.
Así mismo se busca fomentar que el individuo que tenga un pensamiento que sean capaz de actuar en una realidad en todas sus dimensiones,sociales, culturales, política, económica, entre otras.
Para lograr esto es necesario que dentro de la educación se contextualice la información que se da para un mejor entendimiento y al momento de...
MAESTRA:
Zaida Armenta Gil
ALUMNA:
Vargas Quiñones Edith Berenice.
Navojoa, Sonora A 13 de Mayo de 2010.
CONOCIMIENTOPERTINENTE
La educación que se esta viviendo hoy en la actualidad apoya lo que es el conocimiento pertinente ya que durante los avances tecnológicos que se han vivido hasta el momento hacen que de laeducación surja lo que es el conocimiento pero este se tiene que basar en los principales principios de un conocimiento y que este sea conveniente y oportuno para situaciones determinadas.
Esteconocimiento permite una globalización ya que con un conocimiento pertinente se realizan muchos aspectos que ayudan a que cada aspecto cognitivo sea mejor.
Para obtener este conocimiento como basees necesario tomar en cuenta los siete saberes del que habla Edgar Morin, en sus siete saberes o principios habla de una multiversidad vinculada al mundo que busca evitar el surgimiento en el alumnode la falsa idea de que existen dos realidades: la académica y teórica vs. la empírica y práctica.
Para que un conocimiento sea pertinente, bajo la concepción del pensamiento complejo de EdgarMorin, la educación debe entonces evidenciar: El contexto; Lo global (las relaciones entre el todo y las partes); Lo multidimensional y Lo complejo.
De esta manera, la Multiversidad busca ofrecerconocimiento pertinente que resulte útil, relevante, creador, inspirador y productivo.
Ya que el hacer que se contextualice cada aspecto dentro de la comunicación se aprende de una mejor forma y es másadecuado darle utilidad y realizar mejores productos.
Así mismo se busca fomentar que el individuo que tenga un pensamiento que sean capaz de actuar en una realidad en todas sus dimensiones,sociales, culturales, política, económica, entre otras.
Para lograr esto es necesario que dentro de la educación se contextualice la información que se da para un mejor entendimiento y al momento de...
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