Ensayo Comunicativo

PROGRAMACIÓN ANUAL DEL ÁREA DE COMUNICACIÓN

I. DATOS GENERALES.

1. D.R.E. : Arequipa.
2. U.G.E.L. : Arequipa Norte.
3. Institución Educativa. : “San Jerónimo”.
4. Ciclo. : VII
5. Grado/Sección. : Quinto “A” y “B” de secundaria.
6. Área. : Comunicación.
7. Director. : Gubert Zúñiga Paredes.
8. Docentes. : Rolando Berrios Lazarte. Humberto López Fuentes.

II.PRESENTACIÓN.

Las necesidades humanas son múltiples, pero una de ellas es de indispensable satisfacción: la comunicación. Desde su aparición sobre la faz de la tierra, el ser humano se relacionó con sus semejantes a través de diversos medios y de diferentes modos (sonidos, gestos, dibujos, ademanes, etc.), los mismos que fueron perfeccionándose con el transcurrir del tiempo. En un procesocomplejo, lento y sinuoso, los antiguos petroglifos, los sonidos guturales, las señales de humo y otras manifestaciones primitivas dieron origen a los sonidos articulados, a las expresiones gráficas y al desarrollo cada vez más sorprendente de la comunicación a distancia.

III. PROPÓSITOS DE GRADO.

Todo acto comunicativo tiene dos direcciones: emitimos y recibimos información. En consecuencia,los propósitos del área están orientados a desarrollar y fortalecer, precisamente los procesos de comprensión y producción de textos. Éstos se manifiestan en situaciones comunicativas orales, escritas o audiovisuales. Pero, debido al énfasis que se desea otorgar a la elocución, a la lectura y a la redacción, las capacidades del área son: Expresión oral, Comprensión lectora y Producción de textosescritos, respectivamente.

El propósito del área de Lenguaje-Comunicación es, entonces, desarrollar cada vez con mayor eficacia las capacidades para comprender y producir textos. Estas capacidades se desarrollan a lo largo de toda la vida y en múltiples situaciones. No podríamos decir que en un momento determinado hemos llegado a su máximo desarrollo y que por lo tanto ya no podemos superar losniveles alcanzados. Esto justifica por qué hemos considerado las mismas capacidades para los cinco grados de la educación secundaria.

IV. CAPACIDADES FUNDAMENTALES.

1. Pensamiento creativo.
2. Pensamiento crítico.
3. Solución de problemas.
4. Toma de decisiones.

V. CAPACIDADES DE ÁREA.

1. Expresión oral.
2. Comprensión lectora.
3. Producción de textos escritos.

VI.TEMAS TRANSVERSALES.

1. “Educación en valores y formación ética.”
2. “Mayor lectura mejor educación.”
3. “Educación en gestión del riesgo y conciencia ambiental”.

VII. VALORES Y ACTITUDES.

|VALORES |ACTITUDES |
|- Libertad|- Independencia, autonomía, democracia |
|- Honestidad |- Veracidad, honradez. |
|- Responsabilidad. |- Perseverancia,planificación, puntualidad. |
|- Solidaridad. |- Compartir, compromiso. |
|- Tolerancia. |- Respeto, justicia, empatía. |

VIII.ORGANIZACIÓN DE LAS UNIDADES DIDÁCTICAS.

|U |TÍTULO DE LA UNIDAD |TIPO DE UNIDAD |TIEMPO |CRONOGRAMA |
| |I |II |III |IV |
|I |Culturas antiguas...