Ensayo Comunitario

ÍNDICE

DIÁGNOSTICO DE ENSAYO COMUNITARIO



Introducción…………………………………………………………………………………………

1. Perspectivas de definición comunitaria………………………………………………..



2. Diagnostico sociocultural………………………………………………………………………

1. Expectativas educativas de los padres de familia………………...

2. Saberes comunitarios de los niños……………………………………….

3. Relaciónmaestros y comunidad…………………………………………..

4. Dinámica Laboral de la escuela……………………………………………



3. Propuesta para el desarrollo de la comunidad …………………………………….



1. Dificultades Educativas…………………………………………………………

2. Propuesta de Desarrollo Educativo………………………………………



4. Historia de la comunidad………………………………………………………………………



1.Antes…………………………………………………………………………………….

2. Ahora……………………………………………………………………………………

3. Después………………………………………………………………………………..
















INTRODUCCIÓN











































DIÁGNOSTICO DE ENSAYO COMUNITARIO



1. PERSPECTIVAS DE DEFINICION COMUNITARIA

Estas líneas abordare laimportancia que tiene la relación de escuela, comunidad y la cultura social analizando primordialmente sus raíces, su historia para poder tener una visión más amplia de la forma de ser de los habitantes de cada comunidad en mi caso en el Jardín de Niños Amado Rodríguez., ubicado en el Centro de Chilapa de Álvarez y es que al paso del tiempo una localidad sufre cambios constantes ya sea para un buenprogreso o para beneficios de los propios habitantes claramente sin perder su esencial junto con sus tradiciones y culturas. Es por eso que los cambios afectan ya sea en lugar urbano o rural.

Tener ampliamente el significado de comunidad en específico de Chilapa para poder conocer sus inicios. La palabra chilapa proviene del vocablo náhuatl chilapan, que significa “Chillar en el agua”. Tambiénexisten otras versiones como la que dice que se deriva del vocablo chilapan, de chill: rojo atl: entre agua y rio, pan: lugar, que significa en el río rojo”.

La comunidad es fundamentalmente un modo de relación social, es u modelo de acción intersubjetivo sobre el afecto, la comunidad de fines y valores y la incontestable esperanza de la lealtad, de la reciprocidad; la comunidad es unaacabado ejemplo de tipo ideal de la acción social, una construcción teórica de alguna manera extraña de la propia realidad que acostumbra ser algo más sentido que sabido, más emocional que racional (VISOR 1998:13)1

Con esta pequeña explicación nos damos cuenta de lo que nos trata de explicar Ricardo Pozas Arciniegas “El concepto de la comunidad” (1964:11) comunidad un grupo de personas que seencuentran sometidas a las mismas normas para regir algún aspecto de su vida y está claro ya que los mismas personas viven en dicha comunidad son muy religiosos y apegados a sus tradiciones y costumbres que arrastran año tras año y son reflejados en las conductas por ejemplo a la hora de pedirles su participación en algunos eventos culturales se ven reflejadas la forma de vivir tan tradicional quesatisfactoriamente no cambia y su formas de desenvolverse en el aula y entre la sociedad es la misma.





1 G. Gonzales, Fuertes. Psicología Comunitaria. Editorial Visor. España, 1988.Pag 13.

2.-DIAGNOSTICO SOCIOCULTURAL

Lo sociocultural supone una íntima unión y relación entre lo social y lo cultural interrelacionados, entrelazados e interdependientes de tal manera que pasamos a hablarde una nueva realidad sociocultural que integra sociedad y cultura y por tanto política, economía, educación. Lo social sería el conjunto de relaciones que se establecen entre las personas de una comunidad o de un territorio determinado, asimismo la sociedad y la vida misma es el resultado de las interacciones y relaciones que se establecen entre las personas e intercambios de culturas,...