Ensayo Concepcion Bancaria
Páginas: 4 (933 palabras)
Publicado: 9 de octubre de 2012
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PSICOLOGIA EDUCATIVA
ENSAYO DE LECTURA:
CONCEPCION BANCARIA DE LA EDUCACION COMO
INSTRUMENTO DE OPRESION
ESTUDIANTE:
CAROLINA FONSECAMADRIGAL
PROFESORA:
AIDIL RIOS
III CUATRIMESTRE
07-09-2012
La Educación Bancaria
De acuerdo al libro: “Pedagogía del Oprimido” de Paulo Freire, la educación bancaria es en resumen la“…prohibición de pensar.[1]”
Existe un educador, persona que tiene todo el conocimiento pero lo enseña de manera que los educandos, es decir, los que no saben, se aprendan las cosas por medio de lamemorización. Muchas veces estas personas lo que hacen es repetir sin ni siquiera saber el significado, se les impone una pasividad absoluta y casi se les niega el derecho de crear, pues eso implicaríaun cambio, un movimiento en su mundo, lo cual llevaría a trasformar, y eso no se les permite.
Además de las muchas características que yo llamaría retrogradas, como por ejemplo que el educador es elque piensa y los educandos son los objetos pensados y que ellos tienen la ilusión de que actúan cuando el que actúa es el educador; yo quisiera centrar este ensayo en la interrogante: ¿como es que eleducador llegó a ser educador? ¿Será que nació aprendido o tiene conocimiento innato? Para estar en el lugar de educador en algún momento tuvo que estar en el lugar del educando.
Me preguntoademás: ¿Quién decide cual persona puede ser educador? Ya que a los educandos no se le permite pensar pues es auténticamente peligroso, son personas asistidas, tienen que mirar la vida de manera mecánicacomo si todas las personas vivientes fueran objetos, en que momento se da la ruptura de saber cual de todas estas personas que solo están depositando información en su mente pueden algún día estar en laposición de los que todo lo saben.
En este capítulo también el señor Freire nos habla de la liberación auténtica que se da, él la llama la humanización en proceso, pues no es solo depositar...
PSICOLOGIA EDUCATIVA
ENSAYO DE LECTURA:
CONCEPCION BANCARIA DE LA EDUCACION COMO
INSTRUMENTO DE OPRESION
ESTUDIANTE:
CAROLINA FONSECAMADRIGAL
PROFESORA:
AIDIL RIOS
III CUATRIMESTRE
07-09-2012
La Educación Bancaria
De acuerdo al libro: “Pedagogía del Oprimido” de Paulo Freire, la educación bancaria es en resumen la“…prohibición de pensar.[1]”
Existe un educador, persona que tiene todo el conocimiento pero lo enseña de manera que los educandos, es decir, los que no saben, se aprendan las cosas por medio de lamemorización. Muchas veces estas personas lo que hacen es repetir sin ni siquiera saber el significado, se les impone una pasividad absoluta y casi se les niega el derecho de crear, pues eso implicaríaun cambio, un movimiento en su mundo, lo cual llevaría a trasformar, y eso no se les permite.
Además de las muchas características que yo llamaría retrogradas, como por ejemplo que el educador es elque piensa y los educandos son los objetos pensados y que ellos tienen la ilusión de que actúan cuando el que actúa es el educador; yo quisiera centrar este ensayo en la interrogante: ¿como es que eleducador llegó a ser educador? ¿Será que nació aprendido o tiene conocimiento innato? Para estar en el lugar de educador en algún momento tuvo que estar en el lugar del educando.
Me preguntoademás: ¿Quién decide cual persona puede ser educador? Ya que a los educandos no se le permite pensar pues es auténticamente peligroso, son personas asistidas, tienen que mirar la vida de manera mecánicacomo si todas las personas vivientes fueran objetos, en que momento se da la ruptura de saber cual de todas estas personas que solo están depositando información en su mente pueden algún día estar en laposición de los que todo lo saben.
En este capítulo también el señor Freire nos habla de la liberación auténtica que se da, él la llama la humanización en proceso, pues no es solo depositar...
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