Ensayo conceprualización

UNIVERSIDAD DE CARABOBO
FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN
DIRECCIÓN DE POSTGRADO
PROGRAMA: INVESTIGACIÓN EDUCATIVA
GUANARE ESTADO PORTUGUESA
















CONCEPTUALIZACIÓN DE LAS VARIABLES EN FUNCIÓN DE LOS OBJETIVOS E HIPÓTESIS Y LA CONSTRUCCIÓN DE UN PROBLEMA DE INVESTIGACIÓN











Autor: Elio Mambell
C.I.V. 10.139.214Facilitador: Prof. Johonny Morillo






Guanare, junio 2013
Tocar el tema de las variables, es irrumpir en un tópico complejo que requiere escudriñar una gran diversidad bibliográfica y así tener una idea de que se trata el asunto. Etimológicamente se tiene entendido que la palabra variable proviene del término latín variabilis, y tiene un origen matemático que luego por extensión en lasciencias sociales se convirtió en sinónimo de aspecto o dimensión. Korn F. la define como: " El significado usado en las ciencias sociales, y contiene no sólo la connotación de "aspecto" o "dimensión" de un fenómeno, sino también la propiedad de estos aspectos o dimensiones de asumir diferentes valores."
Por esto, la variable es una palabra que representa a aquello que varía o que estásujeto a algún tipo de cambio; es decir, se trata de algo que se caracteriza por ser inestable, inconstante y mudable, de manera que se podría decir; que una variable es un símbolo que permite identificar a un elemento no especificado dentro de un determinado grupo. Igualmente, se puede definir el término variable, como un concepto acerca de algún aspecto o magnitud de un elemento o unidad deanálisis capaz de asumir diferentes cualidades y valores, refiriéndose a un símbolo que representa un elemento no determinado de un conjunto.
Ahora bien, cuando se realiza una conceptualización en función de sus hipótesis, se tiene que: las variables pueden ser definidas como todo rasgo, cualidad o característica cuya magnitud puede variar en los casos individuales. Es un concepto, contenidoen el problema o en las hipótesis, que puede asumir dos o más grados o valores y esta variación en los valores las hace susceptibles de medición. Se clasifican en: a) Independiente: es la causa supuesta de la variable dependiente o efecto, es el antecedente. b) Dependiente: es el efecto o consecuente, es la que se explica por la independiente.
Por tanto, las variables adquieren valor para lainvestigación científica cuando pueden ser relacionadas con otras, es decir, formar parte de una hipótesis o una teoría. Pero las variables deben ser encontradas en sus correlatos empíricos que permitan dar cuenta de su comportamiento efectivo. Estos hechos que se corresponden con las variables y las hipótesis que aún siguen siendo conceptos teóricos son los indicadores. Estos son las expresionesconcretas, prácticas y medibles de las variables.
En cuanto a la conceptualización en función de los objetivos, se busca la variable específica para ampliar las fronteras de aplicación del concepto, profundizando en el conocimiento al aislar e identificar a la variable causal y extender su utilización, intento que lleva a la paradoja de convertir así a la variable específica en unavariable de uso general. Naturalmente, esto implica seleccionar los indicadores de acuerdo al significado que se le ha otorgado a través sus dimensiones a la variable en estudio. En esta etapa del proceso una variable, debe indicar de manera precisa el fin que se persigue así como el qué, cuándo y cómo de la variable y las dimensiones que la contienen.
En otro orden de ideas, la construcción deproblemas es un proceso amplio en el que participan diversas subjetividades, y que incluye a la subjetividad general que representa a la sociedad o a un grupo de individuos enterados de una problemática, asimismo también incluye a la subjetividad particular que marca la presencia del investigador. Razón por la cual, el problema de investigación es el punto de encuentro de las diversas...