Ensayo Concepto De Libertad En La Educacion

ENSAYO:
“CONCEPTO DE LIBERTAD EN LA FAMILIA Y LA EDUCACION”

INTRODUCCION

La tarea de educar tiene diferentes enfoques de acuerdo a los diferentes objetivos de los padres ya sea consciente o inconscientemente: adaptación al ambiente y hacer carrera o el desarrollo de una independencia y la responsabilidad personal en el ámbito del trabajo, de la familia y de las relaciones sociales, estosdos principales enfoques ambos en busca de educar preparando para la vida en una sinergia de la vida misma, como un aprendizaje y retroalimentación constantes en búsqueda de un mejor futuro, incierto en su esencia, cabe la clásica frase de “quiero que tenga una mejor vida que yo”, o “quiero que logre lo que yo no pude” etc., pero esta educación pretende poder brindar un cierto control en laplaneación de la vida, que se presenta como una serie de hechos históricos que son cambiantes al paso del tiempo tomando la libertad como una herramienta poderosa de decisión y rumbo entendiendo esa libertad como una guía de los padres en los primeros o subsecuentes años y que pretende apoyarse en valores y costumbres adquiridos en el seno de la misma familia.






La Libertad es la facultad delser humano que le permite decidir llevar a cabo o no una determinada acción según su inteligencia o voluntad. La Libertad no se construye. No es como en el caso de virtudes como la perseverancia, la fortaleza o la paciencia que requieren de un esfuerzo constante y continuo para hacer de ellas una parte integral de nuestra vida. La libertad se ejerce de acuerdo con los principios fundamentales quenacen en la conciencia, en la familia y en la sociedad, es ahí donde este valor se orienta, forma, educa y respalda, forjando personas íntegras.
Podemos percibir mejor la libertad en nuestra vida diaria en muchos aspectos, en el momento que procuramos enseñarles a los hijos, a considerar lo bueno y lo malo de cada acto; cuando tenemos acceso a distintos medios de comunicación y encontramos que sepuede expresar opiniones con respeto y educación.
Reflexionar en la libertad es una oportunidad para considerar lo que tenemos, cómo lo aprovechamos o desaprovechamos, lo que hemos hecho y dejado de hacer. Vivir libremente es respetar, y al mismo tiempo es decidir, es ejercer un derecho.
La primera socialización por la que tradicionalmente han pasado los niños ha sido su propio entorno familiary el medio social. Con la familia aprendía las primeras aptitudes sociales y morales en un clima cargado de afectividad. Lo aprendido en estos primeros años, en casos favorables, construía principios que resistirían los embates de la vida; en casos desfavorables, arraigaría prejuicios prácticamente imposibles de borrar. Sin embargo, esta participación de la familia está quedando en desuso ya queen las primeras etapas, se protegía al infante de ciertos temas -sexo, violencia, religión, etcétera- y se le iba preparando poco a poco para enfrentar el mundo real, cada vez más frecuentemente padres y familiares del niño rehúyen a esta tarea, y los maestros y escuelas no estaban preparados para esta nueva situación: además de instruir al niño lo que exigen los programas, deben brindarles lasocialización y herramientas necesaria premisa, que supuestamente traían de casa. La familia, no contenta con atender con desgana sus funciones educativas, descarga frustraciones y atribuye las fallas al educador.
Al eclipse de la familia como socializadora se conjunta un factor que complica la tarea del educador: el bombardeo masivo de información a través del televisor; en ocasiones, aun lospadres permanecen tan absortos ante la pantalla como el niño mismo, y el nuevo medio internet que cuando no es bien encausado genera situaciones perniciosas y a veces destructivas en el ambiente educativo familiar. Ahora es el maestro quien tiene que ayudar al niño a organizar la información recibida, combatirla en parte y brindarle herramientas cognoscitivas para sacarle provecho o por lo menos...