Ensayo Condicionamiento Clasico

Introducción
En este ensayo se tocaran aspectos importantes sobre la modificación y terapia de conducta en general, esta tiene como objetivo promover el cambio a través de técnicas de intervención psicología para mejorar el comportamiento de las personas, de forma que desarrollen sus potencialidades y las oportunidades disponibles en su medio. Se Desglosara desde sus antecedentes históricos,con sus distintos autores, descubrimientos, experimentos, conceptos, ramas, desarrollo, hasta lo que hoy en día se convertido la modificación de conducta.
Es importante explicar ¿Por qué es importante la modificación de conducta?, es importante para las personas que sufren de alguna conducta, o emociones como depresión, angustia, baja autoestima etc… que le genera problemas en su vida diaria, estáclaro el ejemplo de arlen una mujer que sufría de agorafobia (temor a los espacios abiertos) la cual asiste a un terapeuta para llevar acabo técnicas conductuales, para eliminar su ansiedad, el terapeuta aplica sobre ella programas de relajación muscular, para eliminar ansiedad, así como también se le decía que llevara a cabo tareas simples como salir al parque a dar una vuelta, salir con susamigas etc… el lapso fue de 10 semanas, después de cuatro meses después del tratamiento arlen consiguió un empleo en una tienda departamental, la terapia logro sus metas.
De este claro ejemplo se pueden ramificar distintos conceptos, experimentos, terapias, características etc… puede ser los conceptos de reforzadores, control de estímulos, frecuencia, desensibilización sistemática, evaluación,valoración, los estudios de Pavlov, sobre las estimulaciones, etc…
Generalizando un poco mas hablaremos sobre el condicionamiento clásico (Pavlov), condicionamiento operante (Thordike, Skinner), así como también los modelos de psicoterapia que existen dentro de la modificación de conducta y sus respectivos trastornos que estudian.

Desarrollo
Desarrollo histórico
Aquí se empieza con ladefinición de modificación de conducta con la cual empezamos la introducción, en el desarrollo histórico se centro en los primeros trabajos de reflejos condicionados (Pavlov), como la ley del efecto (thordike) la primera se refiere a que si hay un estímulo debe haber una respuesta, la segunda a que si una conducta es satisfactoria, se volverá a repetir una vez más. Esto nos dice que fueron las primerasobservaciones básicas dentro de la conducta.
La característica más destacada del periodo de 1958-1970 es que los trastornos de conducta se describen en términos de relaciones entre los estímulos, las respuestas y las consecuencias (E-R-C) esto funciona como base para la explicación de problemas conductuales, de donde surge el condicionamiento operante (Thorndike, Skinner) del cual hablaremos másadelante.
Señalare dos ejemplos muy claros de E-R-C:
Ejemplo 1
* Estimulo: Caminar en la noche
* Respuesta: Ser asaltado
* Consecuencia: No volver a caminar en las noches

Ejemplo 2
* Estimulo: Ir a un restaurante
* Respuesta: No comer comida satisfactoria
* Consecuencia: No volver a ir a ese restaurante
Una conclusión de estos ejemplos podría ser que dependiendo delas respuestas que obtiene el individuo, la consecuencia del individuo aumentara o disminuirá la frecuencia.
Algunos otros puntos importantes de este periodo es que la modificación se conducta se expande dentro de las áreas de salud, ya sea mental o de trastornos psicofisiologicos o físicos.
En resumen queda que la modificación de conducta (Labrador 1986 y 1990) es aquella orientación teórica ymetodológica, dirigida a la intervención, que basándose en los conocimientos de la psicología experimental, considera que las conductas están regidas por los mismos principios que trata de desarrollar estos principios, y que somete evaluación e instaurar o incrementar conductas adaptadas.
Evolución De Las Terapias Cognitivas
Aquí se tocan puntos importantes con los cuales, las terapias van...