Ensayo Conformismo O Manipulacion Educativa En America Latina

¿CONFORMISMO Ó MANIPULACIÓN EDUCATIVA?
UNA REALIDAD PALPABLE EN AMÉRICA LATINA

“La Educación es la acción ejercida por las generaciones adultas sobre las que todavía no están maduras para la vida social. Tiene por objeto suscitar y desarrollar en el niño cierto número de estados físicos, intelectuales y morales, que exigen de él la sociedad política en su conjunto y el medio especial al queestá particularmente destinado”.
E. Durkheim
INTRODUCCIÓN:
En el siguiente texto tipo ensayo tengo como propósito fundamental dar a conocer al lector, la inquietante y perturbadora realidad educativa que destruye el bienestar y el progreso de los países pertenecientes a América Latina.
Pretendo mostrar las dificultades y reformas educativas que se han estipulado para su ejercicio en lospaíses Latinoamericanos, las cuales simplemente funcionan para aumentar la desigualdad, el conformismo y la ignorancia de los habitantes latinos.
Este ensayo está integrado primero por la importancia de la crisis económica y sus repercusiones en el ámbito educativo, segundo la práctica de educación neoliberal y tercero por una vista a la realidad educativa mexicana, finalizando con mis propiasconclusiones.
DESARROLLO
El hombre a través de su evolución ha desarrollado la necesidad de agruparse, dando como resultado la conformación de la sociedad, misma que para obtener trascendencia ha tenido que impulsar diversos sectores como son: político, económico, educativo, social y cultural.
Pero hoy en día el ser humano está dotado de avaricia e individualismo, situación que provoca el interés desacar provecho en cada uno de estos sectores. En consecuencia nuestra sociedad se ha transformado en un campo de batalla en donde el más fuerte vence al débil, y no pos ser el mejor dotado, sino más bien por ser el manipulador que engaña a aquel que confía en sus palabras y decisiones.
Actualmente los países de América Latina atraviesan por un grave desequilibrio, ya que la crisis económicaacompañada por la introducción de nuevas tecnologías, provocan una fuerte ola de desempleo; dicho problema acarrea como consecuencia un cambio en cuanto a ideologías de desarrollo y necesidades educativas debido a ello se cambia la tarea educativa y el currículo. Se quiere alcanzar cobertura (eliminación del fracaso escolar, la deserción, etc.) y la excelencia (en sus productos sean conocimientos orecursos humanos).1
1.Tedesco, J. C. (1986). Crisis Económica, Educación Y Futuro En América Latina.(Versión Electrónica). Nueva Sociedad. Consultado el 14 de Noviembre de 2009 en: http://www.nuso.org/upload/articulos/1413_1.pdf
Pero esta tarea se complica debido a que el presupuesto educativo disminuye significativamente. En cuanto al currículo se pretende hacer una prolongación a ciertosaprendizajes básicos, provocando la desaparición de aquellos estudiantes que no cuentan con los recursos necesarios para permanecer dentro de la institución educativa por varios años más.
Estos terribles problemas sólo originan una nación analfabeta ó conformista, un mal que aqueja a los países latinoamericanos provocando con ello la discriminación por parte de países desarrollados.
Pero lainjusticia latinoamericana aún continua con la implementación de la educación neoliberal, la cual desgraciadamente está manipulada por organismos destinados a actividades financieras como el BM y el FMI, con los programas educacionales de América Latina, trayendo como consecuencia la intervención directa de los ministerios de economías en el área pedagógica. 2
Esta intervención es provocadasimplemente por intereses económicos (situación que al parecer en nuestra actualidad es la única preocupación que tienen los gobernantes), ya que se organizan exámenes de selección, evitando con ello destinar los recursos necesarios para que el total de la población logre estudiar niveles medio y superior.
Al intervenir un organismo como el BM es muestra clara de la gran corrupción y el profundo...