Ensayo constructivismo

CONSTRUCTIVISMO
Primero empiezo dando un significado de que es el constructivismo tomado de una fuente de internet, luego hablo de la práctica del constructivismo en niños de pree-escolar ya que lacarrera que vamos a ejercer nos toca relacionarnos con diferentes comunidades, edades etc...
¿Qué es el constructivismo? Básicamente puede decirse que es la idea que mantiene que el individuo tantoen los aspectos cognitivos y sociales del comportamiento como en los afectivos no es un mero producto del ambiente ni un simple resultado de sus disposiciones internas, sino una construcción propiaque se va produciendo día a día como resultado de la interacción entre esos dos factores. En consecuencia, según la posición constructivista, el conocimiento no es una copia de la realidad, sino unaconstrucción del ser humano. Fundamentalmente con los esquemas que ya posee, es decir, con lo que ya construyó en su relación con el medio que le rodea.
El Modelo Constructivista está centrado en lapersona, en sus experiencias previas de las que realiza nuevas construcciones mentales
Me voy a basar no en los conceptos del constructivismo, si no en lo práctico, en las teorías constructivista dela educación pree-escolar. Me tome la iniciativa de investigar de conocer más sobre el tema y en que tantas áreas lo podemos practicar.
Vigotsky ha sido uno de los grandes precursores en laeducación constructivista nivel pree-escolar me gustaron varios puntos en los cuales se ve la contribución de este señor a la educacion.
Entiende al desarrollo como un proceso dialéctico complejo,caracterizado por la periodicidad, la irregularidad en el desarrollo de las distintas funciones, la transformación, la interrelación de los factores externos e internos y los procesos adaptativos que superany vencen los obstáculos con los que se cruza el niño. Y afirma que el proceso de aprendizaje no se da sólo desde lo genético, sino que tiene que ver con una interacción con el medio socio-cultural....