Ensayo Corto Donald En El País De Las Matemáticas

Ensayo corto del mediometraje: "Donald en el país de las matemáticas"
Las matemáticas nos rodean, se encuentran intrínsecamente ligadas a nuestroentorno o esto es lo que nos quiere hacer ver el film. Mientras podemos intuir que pretende generar un interés e idea de diversión en el niño estudiante.Entre muestras de juegos, gráficas, y la voz cómica de Donald, podemos imaginar en el sillón a un pequeño de diez años aproximadamente mostrándose un tantocurioso por las matemáticas, sin embargo, ¿Qué tanto puede el film cumplir su cometido? Las matemáticas se han particularizado a través de la historiamoderna por su obligatoriedad en diversas universidades de los estados públicos de varios países llevando a las empresas a incurrir en este mercado también,el del niño o estudiante joven distante de dicho tópico, para hacérselo familiar, no obstante, debiéramos preguntar ¿Qué tanto puede el niño confiar endicha animación? ¿Pudiera una animación hacerlo cambiar de opinión? ¿Y sí lo hiciera esto sería bueno? A simple vista pudiera ser bueno, si fuera el métodoadecuado. Un mediometraje digerible Tal vez el medio de aprendizaje no importa, pero lo veo y estoy seguro que no se llega al fin deseado: Los niñosaunque tiene menos prejuicios a las cosas que se les presentan, tampoco se creen todo lo que les pongan, y esto implica que no podría algo no gustarles yluego gustarles porque lo han visto con un personaje animado, mas entonces, quizá si no le gusta a alguien no deberían nunca, por su propio derecho.