Ensayo Crisis Identidad Crisis Autoridad Listo




LICENCIATURA EN CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN


ALUMNOS: Borja Carina – Cabral Jaquelina – Cabrera Vanina – Castro Luis – Sosa Antonella.

PROFESORA: Oteo María Alejandra.


INTRODUCCIÓN:
En unabordaje especifico que intenta examinar un recorte de la realidad educativa, analizaremos las problemáticas del contexto social y educativo, donde se encuentra dos crisis importantes, crisis de identidady crisis de autoridad, que tiene que ver con el impacto de los cambios que se han producido en los últimos veinte años, en ese sentido la globalización, la revolución de las comunicaciones y lastecnologías, se presentan como los fenómenos más relevantes. Este proceso comienza a desnivelar algunos esquemas sociales y los sistemas de valores que habían perdurado históricamente.
DESARROLLO:
Deacuerdo a García Canclini comunica la visión de que, más que identidad, hay identidades y pertenencias múltiples que dan lugar a culturas híbridas. Pensemos que los aspectos que trasforman la realidad,como la globalización, las tecnologías, son instancias que rompieron con los modelos de identidad tradicional, tales como, la familia, los barrios, las instituciones. La nueva cultura global comprendeun sin número de interrelaciones provenientes de diferentes partes del mundo, los jóvenes que habitan la escuela actualmente están influenciados por identificaciones descendientes de diferentes ámbitossocioculturales, que comprenden medios de comunicación, música, ideologías diversas, etc. Estas nuevas formas culturales no sólo que son diversas sino que además no son estables, es decir, vanmutando acorde con la dinámica que plantea la posmodernidad.
Por otro lado, este nuevo contexto genera nuevos tipos de relaciones, en el ámbito escolar la crisis de identidad, surge de la controversia queexiste entre el profesor ideal y el profesor real. Entendiendo al primero, como la imagen que el sistema desea del mismo, y segundo como aquel que al llegar a las instituciones educativas debe actuar...