Ensayo csi

Páginas: 3 (512 palabras) Publicado: 9 de noviembre de 2009
Lo que deben y pueden aprender los niños del preescolar

Al escribir acerca de mi trabajo con los niños me doy cuenta de que no es una tarea fácil, quisiera poder explicar lo significativo que parami es estar al frente de un grupo, y ver como día con día va evolucionando mas mi practica docente, creo que lo que me hace seguir evolucionando y encontrando más cosas que me amarren a esta carrerade vida es la autocritica, el darme cuenta de cada uno de mis errores, así como de mis aciertos, la convivencia con los niños y con las mismas compañeras me hace encontrar tanto recompensas como darmecuenta de que cometo algún error.
La observación de mis propias acciones dentro del aula me ha hecho descubrir que el niños es un ser competente y capaz de crear su propio aprendizaje, que de lamano de sus compañeros, padres y maestros va creando sus propias conclusiones, la imaginación que cada uno de los niños tiene, muchas de las veces a nosotras, como educadoras nos cambia por completo lavisión de un salón de clases con una educadora al frente dando instrucciones y enseñando a un grupo de niños, pero la parte mas interesante de esto es que los niños nos sorprenden con su creatividadocurrencias y claro, con conocimientos que comparten frente al grupo y nos llegan a sorprender.
La espontaneidad delos niños, es frágil, para que esta crezca es necesario, un ambiente cálido, dondela educadora si es atenta con los niños, puede llegar a fortalecerla y a acrecentarla, el niño se hace mas sensible al mundo, esta más alerta a los cambios que lo rodean, y mas abierto a relacionarsecon sus iguales, de la actitud de nosotras dentro del aula depende el clima y como antes se mencionaba del clima depende el desarrollo delos niños, simplemente para nosotras como adultos es difícilestar en un lugar donde no nos sentimos cómodas, expresarnos y relacionarnos, no podemos pedir a un niño que no esta cómodo dentro del aula se exprese y conviva como si estuviera en un lugar cálido y...
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