Ensayo Cual Es El Sueño De Tu Vida

METODOLOGIA CUALITATIVA
ENSAYO

¿CUAL ES EL SUEÑO DE TU VIDA?
Profesor Toledo



Integrante
Daniela Alvarado O.




MBA 2012



¿CUAL ES EL SUEÑO DE TU VIDA?
PLANTEAMIENTO O TESIS
En una Entrevista a una profesional recién desvinculada de su trabajo se le hace la siguiente pregunta ¿Cuál es el sueño de tu vida? Ella pensando en lo único que quería en ese momento: “Sólo quierotrabajar eso es lo único que me importa…..”, pero como sabía que era una entrevista de trabajo no podía verse muy ansiosa, entonces pidió unos minutos de reflexión para ver realmente que contestaba. Se dió cuenta que lo único que quería es ser feliz, plena y orgullosa de sí misma, entonces pensó: “El trabajo no mayor sueño que era el de ser madre y formar una gran familia.

La superestructuradel ensayo quedaría mutilada sin la presen-cia de la tesis y aunque no hay impedimento para que ella sea tácita, sí es recomendable que se la presente directamente y de manera sencilla y precisa. Ahora bien, si su escrito está basado en la profundización de un problema determinado, éste deberá exponerse o delimitarse abiertamente; debe indicar si de lo que se trata es: de descubrir, de probar, ode refutar una hipótesis; de proponer una nueva conjetura; o, simplemente, de examinar algunas observaciones hechas sobre el tópico en cuestión. No sobra advertir que la tesis siempre tiene que hacer referencia a la temática tratada.


3. Sustentación o arguméntales. La ausencia de argumentos deshace la naturaleza del ensayo; la sustentación se soporta entonces en explicaciones, ejemplos, casos,y en todo tipo de justificaciones que permitan al escritor bien comprobar o bien rechazar la proposición estudiada, los métodos utilizados y las estrategias empleadas en su estudio; así mismo, los datos y descripciones, y la explicación y la interpretación de los datos obtenidos. La justificación debe considerar tanto los hechos o circunstancias pertinentes al tópico considerado como la audienciadel escrito, para cumplir con el propósito de influir sobre la resolución del asunto. Por ser la sustentación la parte esencial de un ensayo, sería conveniente que recordara:
- que la redacción debe combinar bien la infor- mación vieja o conocida con la nueva o desco- nocida por el lector
- que los sujetos y los predicados deben estar, en toda ocasión, encadenados
- que los tiempos verbalesdeben ser afines y con- gruentes
- que no debe anotar un pronombre sin su antece- dente
- que el exceso de información nueva puede satu- rar al lector







- que debe impedir, al máximo, los quiebres entre las relaciones oracionales por exceso de infor- mación implícita



- que la insuficiencia de pistas o claves de inter- pretación derivará o en un equívoco o en uninfortunio
- que introducir bruscamente un nuevo referente sin la debida contextualización le restará soli- dez a su argumentación
- que las repeticiones innecesarias pueden ofen- der al lector
- que un inadecuado orden lógico puede estro- pear el propósito esencial del ensayo, el cual es influir o persuadir
- que si la progresión de sus argumentos se hace entonces de manera temática mayor será elgrado de coherencia que logre.
- que la relación causa y efecto requiere del uso de partículas de enlace adecuadas
- que los argumentos pueden apelar no sólo a las justificaciones patentes en el texto sino a los pre-saberes y presuposiciones de los lec tores
- que las ambigüedades léxicas y gramaticales, gene ralmente, oscurecen la comprensión del texto
- que el desvío del tópico sinregreso a éste le puede causar el extravío del razonamiento.

4. Conclusión. Ella puede ofrecer información explícita nueva o puede reiterar o parafrasear la tesis; de cualquier forma, la conclusión debe tener pertinencia semi-explícita, ya que se deriva de la información anterior, lo que sugiere que un mayor número de argumentos para evitar la contradicción con cualquier parte del texto. De...