Ensayo culturicidio

Trabajo Práctico de Lengua

Ensayo:
CULTURICIDIO

Biografía del ensayista:

Francisco Romero, (nacido el 22 de febrero de 1963 en Resistencia, Chaco) profesor en Letras, ejerció la docencia universitaria en la Facultad de Humanidades, en la cátedra de Literatura Argentina II. Dicta Literatura Argentina I y II en el nivel Terciario, y desde el 2001, cursos sobre Literatura Argentinacontemporánea en el Centro de Altos Estudios Literarios y Sociales, donde a su vez es Director del “Instituto de Investigación Juan Filloy”. Desde hace dos años además dicta el curso de “Argumentación y Oratoria en la práctica ciudadana”, en distintas facultades. 
Escribió el ensayo “Culturicidio. Historia de la Educación Argentina (1966-2004)”, cuya primera edición, en noviembre de 2004, se agotó endos meses y la segunda, aparecida en febrero de 2005, lleva vendido más de 1.100 libros, con 24 presentaciones en 14 ciudades de la Argentina, incorporándose además como bibliografía obligatoria y de consulta en distintas universidades nacionales, institutos terciarios y colegios de enseñanza media. En diciembre de 2005 se publicó el libro “Mena”, de la Dra. Mariana Giordano, editado por EditorialAteneo, en el que se incluye un trabajo suyo sobre la obra poética del artista Juan de Dios Mena. En febrero de 2006 apareció su novela “Eclipse de mujer” publicada por Editorial Librería De La Paz.
Coordinó el Taller Literario “Ficcionario”, organizado por el Área Letras de la Subsecretaría de Cultura de la Provincia del Chaco. 






Organización del ensayo:
PRÓLOGO, redactado por elescritor y periodista Mempo Giardinelli, el cual expresa en él, que es un libro muy valioso por ser quien recuerda, a los que les tocó vivir en esa época, los trágicos hechos ocurridos con la educación, y además, los da a conocer a las demás personas.
APROXIMACIÓN A LA OBRA CULTURICIDIO. UN DEBATE PARA SOBREVIVIENTES, escrita por la escritora María Rosa Lojo.
INTRODUCCION.
SIETE CAPÍTULOS.EPÍLOGO, el autor resume las principales ideas del ensayo planteado, y da a conocer sus pensamientos sobre el mismo.

Tesis:
El ensayo “Culturicidio” trata sobre la educación o bien dicho, falta de la misma, desde 1966 hasta 2004, pasando por varios gobiernos (entre ellos, la dictadura militar), los cuales influyeron mucho sobre ésta.

Resumen de Capítulos y relación con el epígrafe:CAPÍTULO 1: APUNTES PARA UNA HISTORIA DE LA UNIVERSIDAD ARGENTINA.
Epígrafe: “Primera imagen: de la noche de los bastones largos y el restablecimiento del principio de autoridad al despertar ideológico universitario.”
En este primer capítulo, el autor narra los hechos ocurridos en tiempos del gobierno de Perón (1955-1966), y la posterior dictadura. Pone en evidencia el cambio rotundo que sufrió laArgentina en el ámbito de la educación, debido a que durante el período de Perón, el alto poder salarial de la sociedad, permitió el acceso de muchos alumnos a las universidades y así, el número de estudiantes creció notablemente. No obstante, en la época de la Dictadura, se dictaron nuevas leyes, que lograron que muchos docentes renunciaran a sus cargos sin oponerse al golpe y en consecuencia, sesuspendieron las clases en varias universidades debido a la falta de personal.
La noche de “los bastones largos” ocurrió cuando profesores y estudiantes tomaron pacíficamente las facultades y, esa misma noche, fueron violentamente desalojados por la Policía Federal. Se la nombró de esa manera debido a que los policías golpeaban a los universitarios con los típicos bastones largos de madera que seutilizaban en ese entonces.

CAPÍTULO 2: EL ESTUDIANTE COMO SUJETO PROTAGONISTA DE LA HISTORIA.
Epígrafe: “Segunda imagen: el despertar ideológico y la unidad Obrero Estudiantil en las calles al proceso de ruptura epistemológico- político y cultural de la Universidad (mayo de 1969-mayo de 1973)”
Se comenta sobre la crisis del “estado burocrático autoritario” debido a las acciones de lucha...