Ensayo cuotas escolares en escuelas públicas y reformas regresivas.
Páginas: 3 (530 palabras)
Publicado: 27 de octubre de 2013
Ensayo cuotas escolares en escuelas públicas y reformas regresivas.
El aleteo de una mariposa continúa provocando tornados, tal como lo anuncia la teoría del caos. En nuestro contexto tenemosclaro que mientras los ciudadanos hemos estado preocupados por el terror fiscal y los considerables incrementos del IVA como en alimentos de mascotas y educación privada, se estuvo ignorando la yaanunciada autonomía de gestión en planteles escolares.
Pero… ¿qué implica la autonomía de gestión en los planteles de educación “gratuita”?. Involucra a la ciudadanía, si, también a aquellos que se hanquejado de las movilizaciones de la Coordinadora Nacional de Trabajadores de la Educación. El cumplir con el pago de cuotas escolares tendrá un carácter necesario y por lo tanto obligatorio, para cubrirel gasto de todos los servicios que requiere una escuela.
Esto no es ficción, el gobierno ahora prefiere no decirle a las cosas por su nombre y utilizan palabras como autonomía de gestión ocontratos de utilidad compartida como en el caso de la Reforma Energética. En ambos casos la intención es privatizadora, saqueadora y excluyente.
Hemos sido bombardeados de reformas regresivas que de algunau otra medida afectan a la clase media y a los más de 53,3 millones que viven en situación de pobreza en México, ya no sabemos por dónde empezar a cuidarnos, o reclamar primero, todas afectannuestra estabilidad económica, familiar y social.
Algunos no creerán que sea posible que el ejecutivo vía Pacto Por México haya acotado sus derechos laborales, educativos y empresariales en menos de unaño. ¿Lo dudan? Ya inició, y en Veracruz ya han denunciado varias escuelas públicas la llegada del recibo de luz, donde la CFE reclama el cobro correspondiente. Directores y padres se preguntan ¿Quién vaa pagar? Las autoridades pretenden que sean los tutores de los menores.
Anteriormente este servicio era condonado y únicamente recibían el documento informativo pero esto ha cambiado por el art....
El aleteo de una mariposa continúa provocando tornados, tal como lo anuncia la teoría del caos. En nuestro contexto tenemosclaro que mientras los ciudadanos hemos estado preocupados por el terror fiscal y los considerables incrementos del IVA como en alimentos de mascotas y educación privada, se estuvo ignorando la yaanunciada autonomía de gestión en planteles escolares.
Pero… ¿qué implica la autonomía de gestión en los planteles de educación “gratuita”?. Involucra a la ciudadanía, si, también a aquellos que se hanquejado de las movilizaciones de la Coordinadora Nacional de Trabajadores de la Educación. El cumplir con el pago de cuotas escolares tendrá un carácter necesario y por lo tanto obligatorio, para cubrirel gasto de todos los servicios que requiere una escuela.
Esto no es ficción, el gobierno ahora prefiere no decirle a las cosas por su nombre y utilizan palabras como autonomía de gestión ocontratos de utilidad compartida como en el caso de la Reforma Energética. En ambos casos la intención es privatizadora, saqueadora y excluyente.
Hemos sido bombardeados de reformas regresivas que de algunau otra medida afectan a la clase media y a los más de 53,3 millones que viven en situación de pobreza en México, ya no sabemos por dónde empezar a cuidarnos, o reclamar primero, todas afectannuestra estabilidad económica, familiar y social.
Algunos no creerán que sea posible que el ejecutivo vía Pacto Por México haya acotado sus derechos laborales, educativos y empresariales en menos de unaño. ¿Lo dudan? Ya inició, y en Veracruz ya han denunciado varias escuelas públicas la llegada del recibo de luz, donde la CFE reclama el cobro correspondiente. Directores y padres se preguntan ¿Quién vaa pagar? Las autoridades pretenden que sean los tutores de los menores.
Anteriormente este servicio era condonado y únicamente recibían el documento informativo pero esto ha cambiado por el art....
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