Ensayo de Alfabetización Académica

INSTITUTO SUPERIOR DE ARTES
ESCUELA SUPERIOR DE DANZA “NORMA FONTENLA”
Unidad Curricular: Alfabetización Académica
Comisión: “B”
Año de Cursado: 1° año
Turno: Mañana
Nombre de la Docente: Toconas,Adriana
Nombre de la Alumna: Vivas, Camila Florencia

Enseñanza de la Alfabetización Inicial
En este pequeño ensayo pretendo explicar qué se entiende por enseñanza de la alfabetización inicial,definiéndola, explicando en forma sintética su perspectiva teórica y caracterizando la edad que los niños deben tener para empezar con su aprendizaje, luego argumentaré cuál es la importancia que ésta tieneen el futuro desempeño lector del niño.
Defino entonces Alfabetización Inicial como enseñanza y aprendizaje de las primeras letras y números (símbolos). Según esta definición, puedo entender que losniños a temprana edad empiezan a tener noción y a entender lo que escriben, el cual para ellos tiene un determinado significado (sin saber cual es este). Por esto es que no es raro encontrar a un niñocon un libro en mano “leyéndolo”, diciendo varias palabras como si de verdad lo estuviera leyendo.
La alfabetización inicial no emerge naturalmente. Es responsabilidad del Estado al plantear que lalectura y la escritura se da en continuo desarrollo que debe tener en cuenta el docente o sujeto que alfabetiza, ya que esta se concibe a través de un proceso escolar, de forma sistemática y esimprescindible en la formación de un ciudadano. La persona que es alfabetizada puede presentar variaciones individuales y también culturales.
Este proceso de alfabetización está influenciado por variasperspectivas teóricas (la cognitiva, la constructivista, y la socio constructivista). En este caso, solo explicaré la que considero más importante y es la socio constructivista, debido a que considera queel niño es un ser activo que aprende con la influencia de su entorno social, tanto el ambiente físico como el ambiente social, con sus más cercanos (la familia), etc.
Después de haberme enfocado un...