Ensayo de" Analfabetismo Funcional" y "Sucio Difícil"


I. Argumentos a favor o en contra de lo planteado por el autor:

Uno de los argumentos por el cual estoy de acuerdo es el hecho de que más de la mitad de la población de Estados Unidos son analfabetas funcionales. Esta es la realidad a la que nos enfrentamos día a día. Nos topamos con personas que son instruidas desde pequeños pero que parecen como si nunca hubieran sido enseñados. Unvivo ejemplo de esto es cuando vemos a los niños de colegio, uno se los imagina muy cultos e inteligentes pero nos tropezamos con la realidad. Nos encontramos con unos niños malcriados a los cuales les dan todo y al fin y al cabo no aprenden nada. Debo aclarar que esto no ocurre con todos pero es el caso de la gran mayoría. Entonces esto nos lleva a una reflexión, ¿si les están ofreciendo lainstrucción que necesitan porque entonces se convierten en analfabetas funcionales? Y he aquí el problema con los medios audiovisuales. Debo admitir que estoy totalmente de acuerdo con lo que el autor menciona acerca de que nos estamos acercando a una época donde los medios audiovisuales y los escritos tendrán fines distintos. ¿A qué se refiere con esto? Personalmente pienso que se refiere alhecho de que los medios escritos como lo son los libros, enciclopedias y otros, solo serán utilizados por aquellos que se quieran nutrir completamente acerca de un tema en específico. Mientras que los medios audiovisuales serán utilizados por la mayoría, ya que nos facilitan mucho más el trabajo por decirlo así. Esto es lo que está pasando con la mayoría de las personas que se convierten enanalfabetas funcionales.
II. Lee el ensayo y conteste:
a. La idea principal que plantea Kalman en su ensayo es la higiene. El nos expone la gran diferencia que existe en cuanto a la higiene se refiere entre Europa y América.
b. Algunas de las ideas que se plantean con relación al tema de la higiene son:
1. La idea de “Criarse en un mundo demasiado aséptico tiene el paradójico efectode impedir el desarrollo normal del sistema inmunológico”. De hecho, esta idea está comprobada científicamente. Estudios revelan que los niños que crecen en ambientes demasiado limpios usualmente son más propensos a desarrollar enfermedades autoinmunes a diferencia de los que se crían en lugares menos asépticos.
2. Otra ideaque se plantea es la discordancia que existe entre la percepción que se tiene acerca de la higiene en Europa a diferencia con la de América. En el oriente no consideran el bañarse tan necesario como en América. Para ellos es cuestión de alguna ocasión especial, o sea que si nada que lo amerite ocurre, no se bañan. Ya su olfato esta tan acostumbrado alolor a axilas del público general que ni les molesta el olor. Mientras que los europeos piensan que en América se bañan excesivamente.
3. La idea de que en Puerto Rico nos bañamos tanto que para otras culturas seriamos unos exagerados. Esta idea él la secunda haciendo una hipérbole de las todas las ocasiones para las cuales nosotros lospuertorriqueños nos bañamos.
III.
Al leer estos ensayos tan distintos pero a la vez tan enriquecedores en su única forma pude comprender los diferentes mensajes que ambos encierran. Las ideas que estos plantean no tienen nada de similitud en su mensaje como tal, pero aparte de eso, podemos notar cierta parecido entre ambos ¿no? Los dos hablan de cosas que envuelven a la sociedad enconjunto, uno se concentra en la sociedad americana mientras que el otro va más allá y compara dos sociedades de pensar totalmente distinto. Las diferencias que ambos ensayos encierran van desde sus ideas, tono hasta su finalidad.
En cuanto a las ideas podemos estar todos de acuerdo con que son totalmente distintas. En el de Uslar se habla acerca del analfabetismo funcional en nuestra sociedad...