Ensayo De Artes Plásticas

REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
LA UNIVERSIDAD DEL ZULIA
FACULTAD DE HUMANIDADES Y EDUCACIÓN
ESCUELA DE EDUCACIÓN
MENCIÓN: BÁSICA INTEGRAL
FACILITADOR:















DIDÁCTICA DE LA ENSEÑANZA DE LAS ARTES PLÁSTICAS
EN EL NIVEL DE LA EDUCACIÓN PRIMARIA


















Maracaibo, Enero de 2012
DIDÁCTICA DE LA ENSEÑANZA DE LAS ARTES PLÁSTICAS
EN ELNIVEL DE LA EDUCACIÓN PRIMARIA


En la educación primaria, se imparten diversas asignaturas para que los estudiantes logren un aprendizaje integral en todas las áreas del saber, pero hay una de ellas que es fundamental en el desarrollo de su creatividad, y es el caso de las artes plásticas. En dicha cátedra, los docentes deben hacer mayor énfasis en el respeto hacia el otro ya que cadaquien manifiesta lo que siente en sus obras de arte, de una manera distinta. Entendiendo que, las artes plásticas implican la representación de conceptos, emociones y situaciones que el niño o la niña quiere plasmar por medio de elementos materiales o virtuales que pueden ser percibidos por la vista en especial.

Definición de la didáctica de la enseñanza de las artes plásticas

Ladidáctica se entiende como la forma pedagógica de impartir las clases. En este sentido, el adecuado estilo didáctico, es decir de enseñar, según, Malagón (2007), “posibilita la concreción de trabajo pedagógico” (p. 22). Por lo antes expuesto, para que el docente logre estimular el aprendizaje en la asignatura de artes plásticas, debe implementar diversas actividades, estimular el aprendizaje de los niñosy las niñas, optando por variados recursos pedagógicos.

En este orden de ideas, Palopoli (2008), sostiene que “la frase conocida de Picasso: yo no busco, encuentro”, debería ser una guía para nuestro quehacer docente y para provocar en nuestros alumnos el deseo del encuentro. La apatía y la indiferencia suelen ser males de esta época; eduquemos entonces para la búsqueda” (p. 31). Paralograr que los estudiantes, encuentren lo que desean con sus producciones plásticas, es necesario que los mismos estén dispuestos, despiertos, atentos y receptivos a lo que el docente le propone. De acuerdo con, Souriau (2010), “las artes plásticas disponen de un procedimiento de exposición no verbal de los conocimientos, y el dibujo, en particular, tiene recursos irreemplazables para hacercomprender ciertos saberes” (p. 443).

En efecto, el dibujo le permite al niño o niña, observar y abstraer el objeto concreto que se quiere conceptualizar, es decir que pretende dibujar, para ello, generalmente, toma un rasgo característico del mismo para presentar su nuevo proyecto. Además, el dibujo permite presentar en un solo modelo, lo que el estudiante ha percibido, lo que sus sentidos hancaptado.

Por otra parte, Souriau (2010), sostiene que “las artes plásticas usan procedimientos de comunicación, no solamente verbales, sino además no escritos, esto los convierte en aptos para la enseñanza a iletrados” (p. 443). Lo que significa que, aunque el niño o la niña aun no sepan leer o escribir, pueden realizar obras de arte, ya que pueden representar lo que su imaginaciónconsidera.

Caracterización de la enseñanza de las artes plásticas

Cada asignatura posee criterios específicos para su enseñanza. En este orden de ideas, en cuanto a las características de la enseñanza de las artes plásticas se refiere, Esquinas y Sánchez (2011), sostienen que “la enseñanza artística, además, tiene un alto contenido procedimental, y a través de las actividades, losestudiantes desarrollan las habilidades y destrezas manuales, conceptuales y técnicas necesarias” (p. 103).

Es decir, la enseñanza de las artes plásticas, incluye el desarrollo de técnicas de trabajo, cómo se deben realizar las actividades, cuáles son los formatos para ello, pautas que más adelante permitirán la puesta en práctica de sus destrezas manuales. Además, se sugiere que el docente...