ensayo de aula

Nombre de los estudiantes:

Diana Verónica Ortega Hidalgo
Yenifer Valencia Martínez
Iris Sotelo Caicedo
Yulied marcela Castro Dorado


PROYECTO DE AULA
FORTALECIMIENTO Y DESARROLLO CORPORAL EN LOS NIÑOS DE TRANSICION DEL JARDIN INFATIL PEQUEÑOS GIGANTES
DATOS DE IDENTIFICACION:
Instituto Educativo:
Jardín Infantil Pequeños Gigantes Asignatura: Educación ArtísticaDocentes Encargados:

Diana Verónica Ortega Hidalgo Grado o estudiante: Transición
Yenifer Valencia Martínez
Iris Sotelo Caicedo
Yulied marcela Castro Dorado.
Temporalidad del proyecto: 2 meses
DIAGNOSTICO DE LA POBLACION A ESTUDIAR

Situación problematiza dora
Tema problematizador
Título del proyecto
Propósito del proyecto
Se plantean preguntas
Seidentifica el tema en el cual se trabajara el proyecto
Expresa la finalidad del proyecto
Señale las intenciones del docente y sus alumnos


¿CÓMO FORTALECER EL DESARROLLO CORPORAL, EN LOS NIÑOS DE TRANSICIÓN EN EL JARDÍN INFANTIL PEQUEÑOS GIGANTES?









QUE EXTRATEJIAS UTILIZARIAMOSPARA EL FORTALECIMIENTO CORPORAL EN LOS NIÑOS DE TRANSICIÓN EN EL JARDÍN INFANTIL PEQUEÑOS GIGANTES?EL DESARROLLO CORPORAL
.






















“FORTALECIEMIENTO Y DESARROLLO CORPORAL EN LOS NIÑOS DEL GRADO TRANSISCION DELJARIN PEQUEÑOS GIGANTES”

Lograr que los niños y niñas por medio del movimiento expresen sus emociones sentimientos.

Lograr que los niños y niñas exploren su cuerpo y la expresión corporal
permitiendo la construcción de los valores ylas buenas actitudes para el diario vivir




l

Contribuir para que nuestros niños y niñas respeten, valoren y cuide su cuerpo. Por medio del juego lúdico pedagógico.
Fomentar la práctica de actividades artísticas, integrándolas creativamente con la vida cotidiana.










Que competencias queremos lograr?
¿Con quién lo vamos a lograr?
¿Con que recursos humanos y materialeslo vamos a lograr?

¿Qué es la expresión corporal?





¿Quién soy?




¿conozco mi cuerpo?






Con los niños y niñas del grado de transición del Jardín Infantil Pequeños Gigantes.

Con los niños y niñas del grado de transición del Jardín Infantil Pequeños Gigantes.


Utilizaremos los siguientes Materiales
Grabadora
DVD
Cancha
Conos
Vinilos
Títeres
LaminasPROGRAMAS DE ACUERDO AL CURRÍCULO Y A LAS COMPETENCIAS QUE QUEREMOS LOGRAR


¿Qué queremos que nuestros estudiantes aprendan?
¿Cuál será la secuencia de los aprendizajes?
¿Qué estrategias utilizaremos?
¿Cómo y cuándo vamos a evaluar?


Los niños y niñas respeten y valoren su cuerpo.

Que aprendan a desarrollar la sensibilidad, la imaginación, la creatividad y la comunicación.Que el niño y la niña desarrolle atreves de la exploración el movimiento de su cuerpo.

Que el niño y la niña se apropien del entorno, lo dominen.

Implican la construcción del esquema corporal, el movimiento, la estructuración espacial
y temporal




Juegos a partir del propio cuerpo.

Juegos de representación de cuentos.

Juegos dramáticos creados por niños. Juegos con títeresy marionetas.


Observación: Con respecto a la expresión corporal y dramatización los siguientes puntos: Si el niño se expresa libremente.
Si es creativo en su actividad corporal.
Si hay una comunicación dinámica por medio del gesto.
Evaluación cualitativa:
la evaluación cualitativa, aunque se valora el nivel de

aprovechamiento académico de los alumnos, se interesa más en saber cómo seda en éstos la dinámica o cómo ocurre el proceso de aprendizaje.

Actitudinal

Cuando
El niño desarrolla actividades corporales.










PLANIFICAMOS

Indicadores de proceso
¿Qué conceptos introducimos? conceptuales
¿Qué procedimiento utilizaremos? procedimentales
¿Qué actitudes y valores desarrollamos? actitudinales


Mejoramiento de la motricidad fina y gruesa....