ENSAYO DE CIENCIAS 1

BENEMÉRITA Y CENTENARIA ESCUELA NORMAL DEL ESTADO


LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PREESCOLAR.


MATERIA: ACERCAMIENTO A LAS CIENCIAS NATURALES

TEMA: EL MEDIO NATURAL EN EL PREESCOLAR

MAESTRA: EUNICE CRUZ DÍAZ DE LEÓN


ALUMNA: LEIJA DÍAZ KARLA DANIELA NL: 14


GRADO: 1° GRUPO: “B” SEMESTRE: 3


FECHA: 21 de Septiembre del 2015 San Luis Potosí, S.L.P.



INTRODUCCIÓN:
En esteensayo se hablará de la importancia y el impacto que tienen las ciencias naturales en la educación tanto de docentes como de alumnos. Se hablará de la relación entre las lecturas vistas en el periodo y las distintas actividades que se han ido realizando en clases de ciencias.
La importancia que tiene para nosotras como futuras docentes el que realmente sepamos la importancia que tiene la cienciaen la primer etapa escolar de los niños y el que nosotras realmente tengamos un conocimiento verdadero de las ciencias, ya que de nosotros dependerá la buena transmisión y construcción de nuevos conocimientos de nuestros alumnos.
También se abarcara el como la ciencia influye en todos los aspectos de nuestra vida porque siempre estamos en constante contacto con lo NATURAL aunque sabemos queactualmente la tecnología ha eliminado muchas cosas de nuestra naturaleza los niños pareciera que no ven lo tecnológico y se preguntan el porqué de las cosas que hay a su alrededor.







Hemos estado viendo que las ciencias naturales son punto clave para despertar la curiosidad de un niño, se pregunta por todo lo que ve, por todo lo que le sucede y nosotras como educadoras debemos estar preparadaspara cualquier duda, pregunta, comentario de nuestros alumnos, ya que cada uno está informado de alguna manera distinta o ven las cosas diferentes y esto es lo más increíble de todo y no es malo al contrario nos ayuda mucho para nosotros hacer que nuestros alumnos comiencen a trabajar en su creación de hipótesis del porque pasan las cosas e incitarlos a que investiguen que claro en su nivel seríapreguntando a papás a nosotras mismas o ellos mismos buscando las respuestas con sus manos.
Nosotras nos estado dando cuenta que podemos decir que conocemos determinada situación o cosa pero realmente no sabemos el porqué de muchas de esas cosas y nos hemos puesto en el papel de los niños en el preguntar y ¿por qué pasa esto? Y la maestra nos ha dejado el investigar las situaciones y al comentar enclase nos damos cuenta que cada una interpreta las cosas de una manera distinta aunque todas lleguemos al mismo punto.
Esto realmente nos sirve porque nos dimos cuenta que no estamos preparadas para contestarle a un pequeño de jardín de niños, y que nosotras tenemos que adelantarnos a esas preguntas porque no podemos decirle inventos o algo que creaos en el momento, porque él lo irá a compartircon su familia y demás amigos y estará transmitiendo una información no verdadera y los niños de esta edad son los principales transmisores de información ya que dato nuevo que ellos aprenden o conocen lo quieren compartir con todos; así que nosotras debemos estar preparadas con la información necesaria para nuestros pequeños alumnos.
“El acto de educar implica interacciones muy complejas, lascuales involucran cuestiones simbólicas, afectivas, comunicativas, sociales, de valores, etc. De manera que un profesional de la docencia debe de ser capaz de ayudar propositivamente a otros a aprender, pensar, sentir, actuar y desarrollarse como personas.” (CÁPITULO 1 DE ESTRATEGIAS DOCENTES PARA UN APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO, DÍAZ BARRIGA) como nos dice la autora de este libro yo pienso que si escorrecto la función del docente ya no debe basarse en la transmisión de conocimientos hay que evolucionar e innovar ahora tenemos que construir el conocimiento y nosotras como educadoras debemos ser capaces de darle la confianza a los alumnos para que ellos puedan expresarse libremente, ay que ayudar a los pequeños a pensar y usar la lógica del porque pueden pasar las cosas, buscar estrategias...