Ensayo De Ciudadania

DEFINICIÓN DEFINICIÓ

ADOLESCENCIA NORMAL
DRA. AMANDA BENITEZ DR. JORGE ZAPPA

Se la puede definir como un periodo del crecimiento humano comprendido entre la niñez y la edad adulta, en la cual se producen niñ rápidos cambios en el tamaño, la forma, y la tamañ fisiología corporales, así como en el fisiologí así funcionamiento psicológico y social. psicoló En general se extiende desde los 10a los 20 años.

CARACTERISTICAS FISICAS
Crecimiento corporal. Cambian las formas y dimensiones corporales. Aumento de la masa y de la fuerza muscular. Aumento de la capacidad de transportación de transportació oxigeno. oxigeno. Maduración de los órganos sexuales con Maduració aparición de caracteres sexuales secundarios y aparició se inicia la capacidad reproductiva.

ASPECTOS PSICOLOGICOSBúsqueda de sí mismos ,de su identidad. sí Necesidad de independencia. Tendencia grupal. Evolución del pensamiento concreto al abstracto. Evolució Manifestaciones y conductas sexuales con desarrollo de la identidad sexual. Contradicciones en las manifestaciones de su conducta y fluctuaciones del estado anímico. aní Relación conflictiva con los padres. Relació Actitud social reivindicativa ,se hacenmás analíticos ,formulan má analí hipótesis ,corrigen falsos preceptos ,consideran alternativas y hipó llegan a conclusiones propias . La elección de una ocupación y la necesidad de adiestramiento y elecció ocupació capacitación para su desempeño. capacitació desempeñ Necesidad de formulación y respuesta para un proyecto de vida . formulació

PERIODOS DE LA ADOLESCENCIA
ADOLESCENCIA TEMPRANAADOLESCENCIA INTERMEDIA ADOLESCENCIA TARDIA

ADOLESCENCIA TEMPRANA
DESARROLLO BIOLÓGICO: Se caracteriza por BIOLÓ una serie de cambios somáticos y fisiológicos somá fisioló producidos por factores hormonales que dan lugar a los estadios puberales o de Tanner. En esta etapa los estadios 1 y 2 de Tanner.

ADOLESCENCIA TEMPRANA
SEXUALIDAD: Engloba la conducta sexual, el interés por el sexo, lasfantasías, la interé fantasí orientación sexual, las actitudes hacia el sexo y orientació su relación con las emociones y la conciencia relació de los roles definidos socialmente. Aparecen las primeras eyaculaciones durante el sueño o la masturbación. sueñ masturbació

ADOLESCENCIA TEMPRANA
DESARROLLO COGNITIVO Y MORAL: En la teoría de Piaget, la adolescencia marca la teorí transición deoperaciones concretas a las lógicas transició ló o formales, que implican la capacidad de tratar posibilidades como entidades reales. Esto puede ser aplicado a decisiones cruciales. (ej. Tener o no relaciones sin protección o incurrir en otras protecció conductas de riesgo)

ADOLESCENCIA TEMPRANA
AUTOCONCEPTO: La timidez aumenta exponencialmente por los cambios somáticos. somá La conciencia de unomismo se centra en la apariencia externa. Aparece un cierto grado de distorsión de la distorsió imagen corporal. Puede aumentar la autoestima de los varones y no de las niñas. (por roles que asumen ambos niñ sexos.)

ADOLESCENCIA TEMPRANA
RELACIÓN CON LA FAMILIA, LOS RELACIÓ COMPAÑEROS Y LA SOCIEDAD: Se COMPAÑ acelera el distanciamiento de la familia y crece la participación en actividades conparticipació compañeros. compañ El hecho de pertenecer a un grupo es de suma importancia. La relación con la sociedad gira en torno a relació la escuela.

ADOLESCENCIA TEMPRANA
PARA TENER EN CUENTA: El crecimiento físico, la preocupación por el fí preocupació cuerpo y el interés sexual se relaciona más con interé má la maduración sexual. maduració El progreso cognitivo, la separación y losseparació cambios en el comportamiento social se correlaciona más con la edad cronológica y el má cronoló curso escolar.

ADOLESCENCIA INTERMEDIA
DESARROLLO BIOLÓGICO: coincide con los BIOLÓ estadios 3 a 5 de Tanner. SEXUALIDAD: el hecho de salir con una persona del sexo opuesto se convierte en un evento normal. El grado de actividad sexual varia ampliamente. Tanto la maduración biológica como las...