Ensayo de competencias

ESCUELA PREPARATORIA OFICIAL No.36
ENSAYO DE COMPETENCIAS {draw:frame}
PROFESORA: IRMA GARCES QUIROZ
PROF. VICTOR MANUEL LUNA GARCIA
FECHA DE ENTREGA: 15-ENERO-2010
INTRODUCCIÓN
La Reforma educativa estableció fuertes cambios donde los docentes constatamos la introducción de términos o conceptos nuevos que trajeron como consecuencia descontrol, incertidumbre e inconformidadporque el presentar un modelo educativo totalmente diferente al que veníamos enseñando nos preguntábamos confundidos si estábamos haciendo las cosas de manera entendible o si solo acatábamos ordenes de los mandos superiores para más o menos sobrevivir al nuevo modelo.
Por otro lado cabe mencionar esta reflexión de que les está pasando a nuestros jóvenes alumnos con dicha Reforma educativa ya queellos comentan que no entienden el concepto de competencia ni mucho menos la forma de evaluación ya que sienten desde su punto de vista que les están dejando más trabajo, luchan por obtener toda la escala de rubrica y lo demás pierde interés alcancen o no las competencias.
Sin embargo en la actualidad cabe mencionar que nos encontramos en la moda de hablar de competencias comprenderlas,analizarlas, reflexionarlas, aplicarlas y sobre todo como enseñarlas.
El presente trabajo se enfoca principalmente al término de competencias analizándolo en primera instancia desde el punto de vista etimológico, a nivel Institucional, laboral, profesional y personal.
De acuerdo a lo anterior es urgente como docentes enfocarnos a comprender el término de competencias con diversos enfoques para tenerun criterio más amplio y profundo de cuál es nuestra tarea en el aula, como estamos evaluándolas, y sobre todo si es correcto la aplicación en nuestra materia.
La demanda hoy en día sobre competencias es una necesidad básica porque si hablamos desde el punto de vista laboral nos podemos dar cuenta que no solamente se requiere de obtener un título o un certificado sino que se requiere de sujetosque sean capaces de tomar decisiones, de ser tolerantes y que en un momento dado se adapten a cualquier circunstancia.
En la segunda parte de dicho trabajo se enfoca al desarrollo de competencias de trabajo en equipo su aplicación en el aula, cuando y porque realizarlo, ventajas y desventajas, problemas que se suelen presentar y finalmente se da una serie de conclusiones personales retomadasde la vida académica de esta Institución.
PROBLEMATIZACIÓN
Actualmente en el nivel medio Superior los docentes se enfrentan a grandes retos uno de ellos es el de comprender las competencias para aplicarlas correctamente en el aula y en todo el entorno académico.
Para ello se requiere analizar desde el punto de vista etimológico su significado así como la manera en que diversos autores lasenfocan, comprender el porque son necesarias desarrollarlas con los alumnos.
La problematización de las competencias nace desde las diferentes perspectivas que se nos presentan como sociedad porque no se pueden encasillar es mas me atrevo a mencionar que se encuentran en todas partes pero es importante analizarlas en diferentes ambientes ya sea Institucional, laboral, profesional, personal,etc.
En primera instancia el concepto de competencia se fundamenta de manera etimológica y se refiere a la capacidad, habilidad, destreza o aptitud que pueda desarrollar un sujeto.
Otro punto de vista es considerar que las competencias se definen como la manera de saber hacer o capacidad para hacer.
Si reflexionamos mas profundamente en ambos criterios nos daremos cuenta que las competenciasno hacen a los alumnos ni mas sabios ni mas inteligentes simplemente les dan herramientas para su vida real y que en un momento dado puedan tomar acertadamente la mejor decisión.
Por otro lado existe una gran diferencia cuando hablamos de ser competente a competencias.
El ser competente se refiere a saber hacer y saber actuar en cualquier problemática que se nos presente.
En cambio las...