ensayo de conductismo

-Corriente condustista: objetivo conducta - modalidad de trabajo




los estimulos se pueden dividir en externo e internos. losestimulos externos son aquellos que perciben por los organossensoriales.
los estimulos internos son los que provienen de estado organico, si observamos a un niño recien nacido. veremos que reacciona a muy pocos estimulos,ya que este no tiene experiencia, seproducen paulatinamente y progresivamente mediante el conucimiento. el alprendizaje es el resultado del condicionamiento y depende ademas de la repeticion o habito.
a respuesta;son movimientos o secrecionesdel organismo, le estimulo crea en el organismo un desequilibrio y la respuesta tiene por objeto reestableserlo, la respuesta al estimulo trae aparejada una adaptacion que es lo que ocurre cuando elindividuo al reaccionar altera su estado fisiologico de tal manera que el estimulo no provoca ya reacciones. watson clasifica a las respuestas en externas e internas y aprendidas yno aprendidas.
lasexternas son las que se pueden observar facilmente sin utilizar intrumentos, son actos ordinarios del ser humano.
las internas reacciones del organismo mas dificiles de observar debido a que sehallan en el sistema glandular y muscular del nterior del cuerpo, externas o internas son siempre actos fisiologicos.
por otra parte e-r nos permite tener una vision con la que trabaja el conductistadado un e. es posiblepredecir la respuesta o, viendo que reaccion tiene lugar, inferir cual es el e. que ha provocado.









-Ensayo-

en relacion de la educacion skinner planteo laenseñanza simplemente a la disposicion de las contingencias del esfuerzo; convenientemente , reforzar cualquier contenido podra ser enseñado a alumno,la teoria utilizada en clases utilizando un estimulo yesta debe dar como resultado una misma respuesta. la educacion debe reducirse a enseñanza- aprendizaje, hecho mecanico, estimulo respuesta .
contexto actual orden - diciplina.


un individuo es...