ensayo de contexto escolar

ESCUELA NORMAL SUPERIOR PROFESOR MOISÉS SÁNEZ GARZA
MODALIDAD ESCOLARIZADA
SÉPTIMO SEMESTRE
ESPECIALIDAD DE ESPAÑOL
TALLER DE PROPUESTAS DIDÁCTICAS
TEMA: ENSAYO DEL CONTEXTO ESCOLAR
MAESTRA: DORA ELIA LÓPEZ ALEMÁN
NORMALISTA: ALICIA NOHEMÍ CERDA MÉNDEZ
MATRÍCULA: 110190121
MONTERREY, NUEVO LEÓN A 13 DE SEPTIEMBRE DE 2014
El trabajo realizado referente al contexto escolar es el primeracercamiento que tendré sobre las condiciones sociales en las que se encuentra la secundaria donde desarrollo las prácticas docentes. Este escrito es un parteaguas importante en mi formación como docente porque es aquí donde analizaré con profundidad las circunstancias que rodean a los estudiantes, de aquí pode examinar algunas de las posibles causas de su comportamiento dentro del aula. Según elDiccionario de la Real Academia Española (2001) el contexto es “El Entorno físico o de situación, ya sea político, histórico, cultural o de cualquier otra índole, en el cual se considera un hecho”, para mí, como normalista, es indispensable considerar el entorno físico del plantel principalmente para poder identificar los elementos de mayor importancia o interés para los alumnos y con ello podertomar en cuenta sus necesidades a la hora de plantear actividades.
Hoy en día la sociedad está en constante transformación y su impacto es reflejado por los alumnos dentro del salón de clases, como maestra me puedo percatar de la mayoría de los cambios físicos y emocionales por los que están pasando ya que es ahí donde tendré el principal acercamiento con ellos, como dice Mateos Blanco(2009) “El autoconcepto, las expectativas y las experiencias escolares son elementos cruciales en la formación de las percepciones sobre el entorno escolar” (p. 293) con lo cual está claro que como docente tengo un gran papel dentro del ambiente del contexto escolar porque las actividades, además de la manera en que les haga pasar el tiempo al alumno dentro de mi trabajo diario forman parte de supercepción escolar.
Los docentes somos un elemento importante del desempeño de los alumnos dentro de la institución independientemente de las condiciones económicas del contexto, se menciona en el Programa de Estudios de Español 2011 cuando se especifica que nuestro trabajo es un factor clave, porque somos quienes generamos ambientes adecuados para el aprendizaje, esto incluye planificar lasclases, buscar despertar el interés de los alumnos con diversos momentos y motivos en la sesión para poder involucrarlos en las actividades y de esta manera propiciar el desarrollo de competencias; además debemos fomentar un ambiente con todos los valores .
En el último año de prácticas de la Escuela Normal Superior y como parte de los requisitos de mi servicio social tengo laoportunidad de practicar en la Escuela Secundaria # 89 “Ofelia Carrillo Cepeda” T. V. ubicada en la calle Del Níspero s/n, Col. Los Fresnos 4° sector en el Municipio de Apodaca, Nuevo León. La institución está localizada en los límites del municipio de San Nicolás de los Garza con el Municipio de Apodaca.
El Profesor Roberto Guerra Cifuentes es el encargado de dirigir el plantel como director yfungiendo como subdirector está el Profesor Eliseo Lira Hernández, ellos personalmente se encargan de la organización y supervisión de los once maestros de planta, diez maestros de horas y el resto del personal administrativo así como de intendencia. Sus oficinas están dentro de la dirección del turno vespertino, al entrar se pueden observar a tres secretarias encargadas de los grupos, unasecretaria más que es la asistente personal del director la cual conoce los documentos oficiales de la institución.
Desde el primer día que me presenté a las Juntas de Consejo Técnico escolar los maestros se mostraron amables con nosotros, estando en las prácticas el ambiente de cordialidad así como el respeto ha prevalecido entre todos. El director y subdirector desempeñan muy bien su papel...