Ensayo De Cuantitativa Y Cualitativa

POLEMICAS EPISTEMOLOGICAS Y METODOLOGICAS ENTRE LOS MODELOS CUALITATIVO Y CUANTITATIVO EN PSICOLOGIA

Para empezar se podría definir lo que es el conocimiento científico como un tipo de pensamiento dinámico en la conciencia de los sujetos capaz de utilizar la reflexión crítica sobre un determinado fenómeno o problema y que cuenta con un sin número de características como el ser racional,objetivo y verificable, entre otras que lo hacen ser compatible con las particularidades del método cuantitativo. De otra manera podemos observar que el método de estudio cualitativo tiene como objetivo fundamental comprender los fenómenos dentro de su ambiente habitual basándose en descripciones o representaciones de diversas situaciones, eventos, personas y demás, este tipo de modelo es utilizadopara descubrir diversas preguntas de investigación poniendo en algunos de los casos a prueba las hipótesis, de ahí se deriva la importancia que se le da a asegurar el control y la rigurosidad científica al analizar los fenómenos complejos del comportamiento. La metodología cuantitativa y cualitativa se pueden diferenciar ya que son definidos como dos campos de investigación que desempeñanpostulados pragmáticos opuestos, teniendo en cuenta que un paradigma debe ser entendido como aquellas orientaciones de una disciplina constituidas por supuestos ontológicos, epistemológicos y metodológicos.

Según autores como Mario Bunge (1973) el conocimiento científico se caracteriza por ser racional y objetivo, factico y verificable y que además se trata de una clase de conocimiento metódico,predictivo, comunicable y legal, entendiéndose por esto que tiene como objetivo arribar a leyes o a generalidades del fenómeno en estudio, por otra parte, Arnau Gras (1978) le da un enfoque distinto a las características del conocimiento científico la existencia de un acuerdo inter e intraobservables, la capacidad de que el hecho sea replicable, la objetividad y que se trate de datos comunicables. Deesta manera y de acuerdo con lo anterior podría decirse que una experiencia que solo un investigador puede observar y analizar se encuentra lejos de cualquier debate científico sobre la validez o no de dicho fenómeno. Todo esto juega un papel fundamental y se acopla en lo que es en si el método cuantitativo, ya que este utiliza en la misma medida la recolección y el análisis de datos paracontestar preguntas de investigación y probar hipótesis establecidas con anterioridad. Además de las características ya mencionadas cabe destacar que ese método cuantitativo confía en la medición numérica, el conteo y hace uso de la estadística para establecer patrones de comportamiento en determinadas poblaciones.

De acuerdo a lo establecido por los autores antes mencionados se logra notar que estasposturas entran en controversia con la metodología utilizada por el modelo cualitativo que se fundamenta primordialmente en la descripción de las cualidades de un fenómeno y busca un concepto que pueda abarcar una parte de la realidad, no se trata solo de probar o de medir en qué grado una cierta cualidad se encuentra en un cierto acontecimiento dado, sino de descubrir tantas cualidades como seaposible, Marx Weber (1864-1920) busco introducir el termino wersteben o entendimiento reconociendo que, además de la descripción y medición de las variables sociales deben considerarse los significados subjetivos y la comprensión del contexto donde ocurre el fenómeno y tiene como propósito reconstruir la realidad tal y como se observa siendo llamado o denominándolo holístico, porque se precisa deconsiderar un todo del fenómeno de interés sin ser reducido analíticamente al estudio de sus partes. El análisis cualitativo busca comprender los fenómenos dentro de su ambiente usual, utilizando como datos a las descripciones detalladas de situaciones, eventos, personas, interacciones, conductas observadas, documentos y demás; en este tipo de estudios no se busca generalizar los resultados a...