Ensayo de currículo investigativo segunlawrence stenhouse
Páginas: 2 (308 palabras)
Publicado: 18 de octubre de 2010
CURRÍCULO INVESTIGATIVO
UNIDAD # 4
LUZ ADRIANA MONTERO BALLESTEROS
UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA Y TECNOLÓGICA DE COLOMBIA
FESAD
LICENCIATURA EN EDICACION BASICA
VI SEMESTRECHIQUINQUIRÁ
2010
[pic]
CURRÍCULO INVESTIGATIVO
UNIDAD #4
TRABAJO PRESENTADO AL DOCENTE
LEIDY SACHICA
UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA Y TECNOLÓGICA DE COLOMBIA
FESAD
LICENCIATURA EN EDICACION BASICAVI SEMESTRE
CHIQUINQUIRÁ
2010
[pic]
INTRODUCCION
La educación se da en un proceso de intercambio dentro de una actividad determinada, en este caso el proceso pedagógico, dondehay comunicación y el estudiante asume, a partir de la socialización, determinados valores, determinadas conductas con respecto a su actividad, a su objeto, que es la realidad en la que se mueve,jerarquizando valores, transformando esa realidad y auto transformándose.
El encargo social que la sociedad deja en manos de las instituciones educativas es enorme, la formación del hombre para responder ademandas de su tiempo de su época es quehacer de los profesionales de la educación.
La temática curricular constituye una de las problemáticas científicas actuales de mayor incidencia en la prácticaeducativa. El dominio de este tema es de interés no sólo para quienes elaboran, desde cualquiera de los criterios y niveles de elaboración, el currículum, sino también, y de manera muy especial, paraquienes lo ejecutan – docentes y estudiantes, y participan activamente en su evaluación.
La implementación del currículum en la institución es un elemento esencial que debe analizarse, pero además laimplementación del currículum dentro del salón de clases es un factor tan esencial como el primero. Las interacciones del profesor y los estudiantes en el proceso de formación a través de la clase sonfundamentales. El cómo maneja el profesor el programa, las posibilidades que tiene de influir en este, la calidad de su elaboración.
13. Consulte (Lawrence Stenhouse) REDACTE UN ENSAYO de...
UNIDAD # 4
LUZ ADRIANA MONTERO BALLESTEROS
UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA Y TECNOLÓGICA DE COLOMBIA
FESAD
LICENCIATURA EN EDICACION BASICA
VI SEMESTRECHIQUINQUIRÁ
2010
[pic]
CURRÍCULO INVESTIGATIVO
UNIDAD #4
TRABAJO PRESENTADO AL DOCENTE
LEIDY SACHICA
UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA Y TECNOLÓGICA DE COLOMBIA
FESAD
LICENCIATURA EN EDICACION BASICAVI SEMESTRE
CHIQUINQUIRÁ
2010
[pic]
INTRODUCCION
La educación se da en un proceso de intercambio dentro de una actividad determinada, en este caso el proceso pedagógico, dondehay comunicación y el estudiante asume, a partir de la socialización, determinados valores, determinadas conductas con respecto a su actividad, a su objeto, que es la realidad en la que se mueve,jerarquizando valores, transformando esa realidad y auto transformándose.
El encargo social que la sociedad deja en manos de las instituciones educativas es enorme, la formación del hombre para responder ademandas de su tiempo de su época es quehacer de los profesionales de la educación.
La temática curricular constituye una de las problemáticas científicas actuales de mayor incidencia en la prácticaeducativa. El dominio de este tema es de interés no sólo para quienes elaboran, desde cualquiera de los criterios y niveles de elaboración, el currículum, sino también, y de manera muy especial, paraquienes lo ejecutan – docentes y estudiantes, y participan activamente en su evaluación.
La implementación del currículum en la institución es un elemento esencial que debe analizarse, pero además laimplementación del currículum dentro del salón de clases es un factor tan esencial como el primero. Las interacciones del profesor y los estudiantes en el proceso de formación a través de la clase sonfundamentales. El cómo maneja el profesor el programa, las posibilidades que tiene de influir en este, la calidad de su elaboración.
13. Consulte (Lawrence Stenhouse) REDACTE UN ENSAYO de...
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