Ensayo de el proque la eduacion

INTRODUCCIÓN:

La educación es un factor imprescindible en el progreso y bienestar de todos, como dice su definición la educación es un proceso multidireccional mediante el cual se transmiten conocimientos, valores, costumbres y formas de actuar. La educación no sólo se produce a través de la palabra: está presente en todas nuestras acciones, sentimientos y actitudes.
La educación nos esimpartida, desde la infancia. Ya en la lactancia, el niño comienza a crear vínculos sociales, con quienes lo rodean. El ser humano, está constantemente, en un proceso de educación. El hombre es una verdadera esponja, el cual va reteniendo información, con todo aquello con que interactúa.
Actualmente se considera a la educación como la puerta de acceso a la sociedad del conocimiento: da respuesta alas necesidades de crecimiento con equidad y diversificación, de innovación permanente de los contenidos y métodos didácticos, y de mejoramiento, con un alto nivel de calidad y de vinculación con la sociedad. El conocimiento es el valor agregado fundamental en los procesos, para encarar el reto que esto significa, nuestro país debe ser capaz de producir conocimiento y tecnología de vanguardia yformar profesionales altamente competitivos, que logren incorporarse con éxito a la sociedad.

Hoy en día hay una gran gama de procedimientos, técnicas y métodos para llegar a obtener estudios que son la base fundamental de toda sociedad, ya que sin ésta los pueblos carecerían de desarrollo.

DESARROLLO:

El por qué de la educación es aquella que permite que todos aprendan lo que necesitanaprender, en el momento oportuno de su vida y de sus sociedades y además con felicidad. La educación con calidad, para todos tiene que ser pertinente, eficaz y eficiente.
Actualmente es basada en competencias y objetivos con el proceso enseñanza aprendizaje de capacidades y habilidades. Saber – conocer, saber – hacer, saber – ser, saber – convivir esto acompañado de ciencia y conciencia es loideal de educación no solo en nuestro país, sino de manera globalizado.
El círculo virtuoso en la relación entre los profesores y la sociedad es la configuración de valores de los docentes y su competencia para elegir las estrategias más adecuadas en los momentos oportunos para lograr una educación de calidad para todos.
En este mundo de cambios acelerados, interdependencias crecientes yconocimientos en constante evolución y reemplazo llegamos a la conclusión que nadie puede todo solo. Los estudios revelan que las escuelas que logran construir una educación de calidad son aquellas en las que los adultos trabajan juntos y que éste trabajo en equipo se promueve más y mejor cuando todo el sistema educativo trabaja en conjunto.
Sería apropiado examinar algunas características de la educación:a) Función receptiva.
La educación implica, por una parte, recepción o captación adecuada de información proveniente de fuentes diversas, especialmente de agentes educativos; por otra, la selección y transformación de la misma, para integrarla en sentido configurativo y formativo.

b) Influencia humana.

La educación requiere la influencia o contacto humano, la presencia del hombre queactúa como modelo, como emisor y como interventor; lo que posibilita la emergencia de estímulos, información, patrones u objetivos, normas conductuales, sanciones, puestas en acción, contextos congruentes, etc., que permitan al educando elaborar o construir su personalidad de acuerdo con un patrón determinado. Es pues, en primera instancia una intervención, directa o encubierta, de un hombre sobreotro.

c) Finalidad.
La educación requiere y exige la presencia de una finalidad, objetivo, patrón ideal, etc., que oriente el proceso y la acción. No es un proceso azaroso o descontrolado. Por ello se
distingue del mero acontecer biológico, social, etc.

d) Intencionalidad.
La intencionalidad es sustantiva en el proceso educativo. La educación trata de que el hombre "se construya" su...