Ensayo De Ensayo

* Párrafo 1: La escritura es una manera de expresar lo que ocurre en la vida diaria.
* Párrafo 2: El ensayo es una composición libre.
* Párrafo 3: En el ensayo la persona expresa sus pensamientos.
* Párrafo 4: El ensayo es también una composición rigurosa que prueba e inspecciona un tema.
* Párrafo 5: Las diferencias entre un ensayo y un texto científico.
*Párrafo 6: Aspectos formales y estructurales de un ensayo.
* Párrafo 7: Los ensayos formales siguen reglas y normas como las notas al pie de página.
* Párrafo 8: La nota de pie es una referencia.
* Párrafo 9: La nota de pie ayuda a una mejor comprensión del ensayo ya que es una información complementarían y de consulta.
* Párrafo 10: Las referencias enriquecen al ensayo y dan un aspectoformal.
* Párrafo 11: La extensión de un ensayo es libre.
* Párrafo 12: Las subdivisiones en un ensayo ayudan a una mejor comprensión para el lector.
* Párrafo 13: El ensayo debe tener coherencia y claridad debe llevar introducción, desarrollo y una conclusión.
* Párrafo 14: La introducción contiene el propósito del ensayo y el desarrollo el talante y rigor del tema.
* Párrafo15: La conclusión resume la postura del autor.
* Párrafo 16: Para construir un texto es necesario de manera individual escribirlo y darle un aspecto creativo.

* ORACION FINAL: El ensayo es una composición libre que consiste en la defensa de un punto de vista personal y subjetivo sobre un tema.


Aprender a Escribir textos académicos¿Copistas, escribas, compiladores o escritores?
El objetivo de este texto es darnos un panorama general de lo que debemos como universitarios escribir en un texto académico y las competencias que debemos cumplir.

Principales competencias de escritura que deben adquirir los estudiantes universitarios.
Anteriormente en la educación media superior a los alumnos se pedía que escribieran lo queconocían pero cuando se cambia a la educación superior se pide otro tipo de escrituras y elaboración de textos es por eso que algunos alumnos no cumplen con las competencias que se imponen y es ahí cuando se tiene problemas para elaborar determinados trabajos escritos. En los siguientes apartados se expondrán las competencias que se deben cumplir.

Concebir –y utilizar- la escritura como herramientade aprendizaje y pensamiento.
La manera en la que se define a la escritura es como una habilidad para dar a conocer lo que uno sabe o demostrar el conocimiento adquirido, pero a medida que los estudiantes se enfrentan a mayores exigencias se dan cuenta que la escritura exige también en conocimiento de algunas convenciones lingüísticas. Pero también la escritura exige tomar decisiones respecto aque decir y cómo hacerlo para dar coherencia al texto. Además que por medio de la escritura vamos a comprender mejor del tema y conexiones con este modificara nuestro conocimiento.

Conoce y Regular las Actividades Implicadas en el proceso de composición de textos académicos.
Escribir textos académicos es un proceso largo y complejo porque requiere de la actividad cognitiva del autor labúsqueda de información y la selección de la misma para organizarla en función del texto. También es peligrosa ya que la actividad de escribir se expresan emociones y sentimiento que influyen en la actuación.
En esta competencia es necesario que los alumnos distingan la escritura privada y la estructura publica. La escritura privada implica tomar notas y sintetizarlas para dar forma al texto. Laescritura pública incluye comentarios para que el lector se adentre más al tema.
Cuando de escriben textos académicos implica comunicar y comprender la información mediante una síntesis de la misma.

Conocer la comunidad científica y dialogar con otros textos académicos.
La escritura es una actividad social en la que se debe interactuar con diferentes autores .Para que los textos académicos...