Ensayo de Epistemología

Ensayo de

EPISTEMOLOGÍA
“La importancia de estudiar Epistemología para el profesional
en educación”.

Elaborado por: Fulvio Rojas Cuenca
fulviorojascuenca@gmail.com

Ciudad del Este – Paraguay
- 2015 -

“La importancia de estudiar Epistemología para el profesional en educación”

INTRODUCCIÓN

El presente trabajo está enfocado a realizar un análisis de la Epistemología y
su importancia en lapráctica de la Educación. Se pretende fundamentar las
reflexiones de este trabajo intelectual en la epistemología dialéctica como un
estructurador del desarrollo del conocimiento científico para tener un panorama
desde la objetividad a la veracidad, del desarrollo a las contradicciones y
tendencias, del análisis histórico a la evolución y significatividad de lo esencial.
También se pretende utilizarla teoría cibernética, ciencias de gobierno en su
sistema de clasificación de los conocimientos humanos, para referirnos
justamente cómo abordar al control y la comunicación en general, que como en
su etimología se refiere al timonel, podemos entender como direccionar o
gobernar en un ámbito educativo.
En cuanto a la Epistemología, como “la ciencia que tiene por objeto conocer
las cosas en suesencia y en sus causas”1, y otra definición como, “rama de la
filosofía que se ocupa de todos los elementos que procuran la adquisición de
conocimiento e investiga los fundamentos, límites, métodos y validez del
mismo".2 Se puede entender la importancia de esta ciencia para el profesional
de la educación, porque se ocupa del conocimiento científico en cuanto a su
naturaleza, su modo de producción, ylas posibilidades de generar nuevas
formas de saber y hacer. Es necesario que en la educación manejemos las
teorías que puedan ayudar a reflexionar acerca de cómo se forman y se
desarrollan los conocimientos, o de un conocimiento que puede dar razón de
su verdad. En toda práctica hay un conocimiento aplicado, el conocimiento es
una cuestión vital, de esta forma el enriquecimiento como aprendizajeen la
educación es algo que sirve para la vida.

1

Tamayo, M. y Tamayo M. (1997). “Diccionario de la Investigación Científica”. Editorial Blanco, México.

2

Ceberio, A. y Watzlawick, F. (1998), La Explicación una introducción a la Filosofía de la Ciencia.

2

“La importancia de estudiar Epistemología para el profesional en educación”

La epistemología nos ayuda a conocer nuestro conocimiento.
Laepistemología clásica nos enseña que no se puede separar el sujeto del
objeto, lo que hay que trabajar es sobre una nueva forma tal vez de abordar la
generación del conocimiento. Es importante analizar desde una nueva mirada
como educadores o como directores de instituciones educativas acerca de la
capacidad que tenemos para comprender y entender los conocimientos, desde
el enfoque o concepciónde la idea hasta la puesta en práctica entre docentes y
alumnos.
Tenemos que buscar y entender como agentes responsables en el ámbito
educativo, cómo mejorar nuestras prácticas pedagógicas en base a la
generación o producción del conocimiento de una manera más eficiente,
utilizando algunas teorías de la epistemología.
Conocimiento.
El conocimiento no es otra cosa que una actividad de un sujetocognoscente,
que en mayor o menor grado debe ser responsable de la objetividad alcanzada.
Pero, por el otro extremo, también resulta que el conocimiento, es conocimiento
de algo. El conocimiento es un pensamiento con pretensiones de verdad.3
Arce se inclina claramente por la solución kantiana de la construcción de un
sujeto cognoscente cargado de elementos apriorísticos que fundamentan la
objetividaddel conocimiento, pero que tiene en cuenta la afección de la cosaen-sí como la materia que proporciona la incardinación del sujeto en la realidad
sensible. Para Kant, la única manera de constituirse como sujeto es formar una
estructura de intuición y pensamiento, receptividad y espontaneidad”4
La hipótesis fenomenológica, considerada por Waldegg (1998) como una de las
hipótesis centrales sobre...