Ensayo De Español Los Locutores Promueven El Uso Adecuado Del Idioma

¿EXISTE UNA DIDÁCTICA DE LAS "MALAS PALABRAS"?
¿SON, ADEMÁS DE MALAS, "PELIGROSAS"?
Dolores Soler-Espiauba
Consejo de Ministros de !a U.E. Bruselas
Según Ana María Vigara (1980), "el lenguaje esuna función biológica que
expresa simultáneamente ideas y sentimientos; traduce las excitaciones sensoriales
en impresiones y juicios de valor y sus tres componentes, expresivo, comunicativo ysignificativo se enredan en el intercambio lingüístico".
A través de las más recientes metodologías, nuestros alumnos van pasando por
fases situacionales en las que aprenden a expresar, de una maneraformal o informal
gustos, aficiones, sentimientos, sensaciones, acuerdo o desacuerdo, rechazo de la
opinión de otros, crítica y entusiasmo. Pero cuando han llegado a cierto nivel, que yo
calificaríade intermedio avanzado, comprueban, al presenciar una película, oír una
canción, escuchar a un grupo que charla en un bar o que viaja en autobús o en metro,
que la mayoría de los hispanohablantesva salpicando su hilo discursivo con
vocativos, interjecciones, palabras soeces u obscenas, e incluso blasfemias. Por poco
que comprenda el español, tendrá tendencia a escandalizarse ante talesprácticas
verbales, sobre todo si proviene de una cultura más respetuosa, p.ej. las asiáticas. Y
se asombrará de que los interlocutores a quienes van dirigidos estos insultos e
improperios los aceptensin parecer ofenderse, ya que la práctica ha desemantizado
tales vocablos, al obedecer a ciertos códigos de expresividad, derivados por una
parte del carácter deíctico y egocéntrico del lenguaje y deldeseo de impresionar al
oyente y, por otra parte, impuestos por la moda.
Son los jóvenes los que imponen generalmente dicha moda y la imitan los que
están en contacto con ellos: padres,educadores, profesores, que al hacerse cómplices
persiguen quizá el objetivo de seguir pareciendo jóvenes. La cuna donde nacen la
mayoría de estas expresiones es la ciudad y, sobre todo, la gran ciudad....