ensayo de español

Lic. Int. Educ. Miguel Ángel Garnica Cervantes 3°
¿Cómo aprenden los niños?
Un niño aprende poniendo a prueba sus habilidades, los hábitos y actitudes de los que lo rodean y su propio mundo, más por el método de prueba y error, por medio del placer antes que del dolor, a través de la experiencia.
1.- ¿Cómo organiza actualmente su forma de trabajo en el aula?
Por medio de planeaciones, meapoyo en la bitácora que analizo y estudio en base a las necesidades de los alumnos, enfocando los conocimientos que pretendo que asimilen durante la sección de 50 minutos que se imparte dentro del aula, y con algunas tareas extraescolares.
2.- ¿Es la misma forma de organización de trabajo en el aula la del presente ciclo escolar a la del ciclo escolar pasado?
Es muy similar, pues debido a quetrabajo por medio de proyectos enfocados a la relación de teoría-practica, en el cual permite que asimile y digiera los contenidos académicos, el objetivo es el mismo la adaptación social.
3.- ¿Por qué? Bueno en mi caso es la secuencia de contenidos, debido a que atiendo al mismo grupo, con algunos cambios; en el caso de alumnos nuevos, se debe tomar en cuenta las necesidades de cada uno enparticular.
4.- ¿Hubo algunos cambios?
Creo que año con año se enfocan los grandes autores de los libros de la SEP con el propósito de mejorar las fallas y estar en una competencia global, en donde el alumno sea el beneficiado y uno como docente interactué de una manera más emotiva para la retención y el significado de los textos, es ahí donde se pretende que el mediador o guía pueda experimentardiferentes manera de transmisión de contenidos.

Actividad #2 El trabajo por proyectos didácticos en la asignatura
*lee de manera individual el texto.
*comentar sobre la lectura anterior, para enriquecer con nuevas aportaciones:
Actividad #3 Aportaciones sobre la lectura.
El desarrollo de un proyecto se puede identificar por tres grandes momentos: inicio, desarrollo y la socialización. Todoeste conjunto de trabajo permite que se acerquen gradualmente al mundo de los usos sociales de la lengua, se requiere que se movilice conocimientos previos y aprendan nuevos, todo conocimiento se aprende en la manera que le sea significativo.
Se pretende que logre una buena lectura y la escritura, con el fin de que se analice y se desarrolle como se presenta en la sociedad, propicia que se enfrentena situaciones comunicativas que favorecen el descubrimiento de la funcionalidad de los textos.
Actividad #4. Los programas de estudio 2011 de la asignatura de español.
¿Recuerdan los componentes de los proyectos didácticos establecidos en los programas de estudio 2009 de la asignatura de español. Educación Primaria?
En realidad es muy parecido al nuevo enfoque que se maneja en la actualidad,se debe señalar que todas las asignaturas del mapa curricular de educación básica comparten de manera transversal una serie de temas y propuestas didácticas que están orientadas a brindar y desarrollar en los estudiantes las competencias necesarias para su formación personal, social, científica, ciudadana y artística.
¿Hay algunos componentes diferentes entre ambos programas?
En realidad noconozco el programa 2009, pero en lo que se refiere al 2011 se manejan por competencias, aprendizajes esperados, temas de reflexión y producciones para el desarrollo del proyecto.
En las competencias se favorece el lenguaje para comunicarse y como instrumento para aprender, analiza la información y emplea el lenguaje para la toma de decisiones, valora la diversidad lingüística y cultural de México.En el trabajo cotidiano frente a grupo ¿Qué le han parecido las modificaciones establecidas en ambas modalidades?
Hablar, escuchar, leer y escribir son actividades cotidianas. En todas las culturas, la lengua oral está presente y es parte fundamental de la vida social de los individuos desde su nacimiento. La escritura es una invención más reciente en términos históricos, y la mayor parte de...