ENSAYO DE EVALUACION
Páginas: 3 (687 palabras)
Publicado: 7 de junio de 2013
En el siglo XXI el concepto de evaluación ha marcado a la educación un enfoque más amplio ha dicho concepto sobresaliendo en la Reforma Integral de la Educación Básica (RIEB), viendo a esta como unaactividad fundamental para mejorar la enseñanza, ya que frecuentemente los alumnos (principalmente de educación básica) son sometidos a pruebas estándares para valorar los aprendizajes obtenidos,con el fin de comprobar el nivel educacional en donde se encuentran las escuelas mexicanas y reconocer lo que se ha logrado y aún falta por lograr
“La evaluación de los aprendizajes es el procesoque permite obtener evidencias, elaborar juicios y brindar retroalimentación sobre los logros de aprendizaje de los alumnos a lo largo de su formación; por tanto, es parte constitutiva de la enseñanza ydel aprendizaje”.
Desde este enfoque se sugiere obtener evidencias y brindar retroalimentación a los alumnos a lo largo de su formación y a su vez les permitirá participar en el mejoramiento desu desempeño, potenciar los logros y cómo enfrentar las dificultades en su vida diaria.
En general el término evaluación puede llegar a ser diverso y confuso para algunos profesores, puesto que nocomprenden al cien por ciento los objetivos reales de este proceso tomándolo como un simple requerimiento administrativo.
Esta concepción recurrentemente se da porque no se conocen los objetivos yfunciones de la evaluación, por ello retomé una de las preguntas que los docentes deben plantearse para organizar su enseñanza, ¿Qué y cómo evaluar?
El profesor tiene que establecer qué necesitavalorar de sus alumnos, qué aprendizajes, habilidades y destrezas espera que sus estudiantes desarrollen para elegir los objetivos y propósitos de la evaluación siendo estos últimos claros.
Consideroademás de establecer los objetivos a evaluar, reconocer las características sociales de cada grupo para identificar las necesidades de los estudiantes y se logre encontrar las estrategias, técnicas...
“La evaluación de los aprendizajes es el procesoque permite obtener evidencias, elaborar juicios y brindar retroalimentación sobre los logros de aprendizaje de los alumnos a lo largo de su formación; por tanto, es parte constitutiva de la enseñanza ydel aprendizaje”.
Desde este enfoque se sugiere obtener evidencias y brindar retroalimentación a los alumnos a lo largo de su formación y a su vez les permitirá participar en el mejoramiento desu desempeño, potenciar los logros y cómo enfrentar las dificultades en su vida diaria.
En general el término evaluación puede llegar a ser diverso y confuso para algunos profesores, puesto que nocomprenden al cien por ciento los objetivos reales de este proceso tomándolo como un simple requerimiento administrativo.
Esta concepción recurrentemente se da porque no se conocen los objetivos yfunciones de la evaluación, por ello retomé una de las preguntas que los docentes deben plantearse para organizar su enseñanza, ¿Qué y cómo evaluar?
El profesor tiene que establecer qué necesitavalorar de sus alumnos, qué aprendizajes, habilidades y destrezas espera que sus estudiantes desarrollen para elegir los objetivos y propósitos de la evaluación siendo estos últimos claros.
Consideroademás de establecer los objetivos a evaluar, reconocer las características sociales de cada grupo para identificar las necesidades de los estudiantes y se logre encontrar las estrategias, técnicas...
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