ensayo de evaluacion
Páginas: 8 (1885 palabras)
Publicado: 24 de octubre de 2013
CURSO
EL CAMBIO CLIMÁTICO
ASESORA
PROFRA.
PROYECTO AMBIENTAL
Presenta:
MAYO DE 2013
ESCUELA PRIMARIA “ ”
CLAVE: TURNO: MATUTINO
CICLO ESCOLAR 2012-2013
PROYECTO AMBIENTAL
PRESENTA:
PROYECTO ANUAL AMBIENTAL
I. PRESENTACIÓN
La escuela Primaria Rural Pedro F. Osorio , deorganización multigrado con modalidad bidocente , se conforma de una matrícula escolar de aproximadamente 70 alumnos de primer a sexto grado con edades de 6 a 12 años. El personal docente lo integran la profesora Elizabeth Cristina Téllez Amador que funge como directora comisionada y maestra frente a grupo de 1°, 2° y 3° y la profesora Rocío Barrón Ríos encargada de 4°,5° y 6°.
La infraestructura dela escuela comprende 2 aulas de clase, un aula como biblioteca, un aula fuera de servicio, un comedor escolar , una cancha de usos múltiples, espacios verdes y dos baños. Cuenta con los servicios de luz, agua potable y fosas sépticas.
La escuela se encuentra ubicada en la comunidad de Buenavista a 20 minutos de la cabecera municipal de San Juan del Río, cuenta con los servicios públicos detransporte , energía eléctrica, agua y carece de drenaje. Su población se dedica a la agricultura , ganadería, albañilería y obreros de industrias. La mayoría de las madres de familia se dedican a las labores domésticas y al cuidado de sus hijos, las que salen a trabajar lo hacen algunos días a la semana como ayudantes de limpieza en casas.
II.- DIAGNÓSTICO
A través de la convivencia y lasactividades cotidianas se ha observado los valores y actitudes de los alumnos con respecto al medio ambiente en diversas áreas de la escuela, mismas que se describen a continuación:
Grupos de 1°, 2° Y 3°
Al ser grados pequeños realizan actividades de recortar y pegar lo que genera basura que tiran al piso.
Realizan compras y las tiran al piso
Grupos de 4°, 5° Y 6°
Se les ha recomendado nosaltar hojas al escribir pero siguen dejándolas en blanco..
Arrancan hojas y las tiran al piso
Realizan compras y tiran las envolturas al piso
Desaprovechan materiales de papelería
BIBLIOTECA
Al ser un espacio de manera general muchas veces al realizar trabajos dejan poca limpieza, se aúna a la confianza que tienen de que semanalmente las madres de familia realizan aseo.
COMEDOR ESCOLARSe observa desperdicio de comida diariamente que de manera afortunada las mamás recolectan.
Se genera basura como latas que se revuelve con los demás residuos.
BAÑOS
Se ocasiona desperdicio de agua por los accesorios (llaves ) en mal estado y por la presión excedida (este último asunto resuelto por JAPAM).
Conductos De agua obstruidos por piedras, papel y objetos depositados por los niños,además de sapos.
PATIOS Y TERRENO ESCOLAR
El terreno es accidentado con hundimientos y protuberancias, existen plagas de hormigueros y se observa con basura generada por los productos consumidos por los alumnos
COMUNIDAD
El camino hacia la escuela se observa con basura múltiple.
La presa es lugar hermoso que le da vista panorámica al lugar, sin embargo también esta siendo afectada por lacontaminación de una manera ligera.
Un problema muy arraigado son los caninos que la mayoría de familias tiene, mismos que asisten a la escuela con sus dueños en reuniones, faenas o quehaceres del desayuno escolar y contribuyen a tirar la basura de los tambos.
ACCIONES EDUCATIVAS
Para evitar los problemas anteriores a nivel aula se han organizado equipos de aseo que favorece la limpieza perono se logra evitar que tiren basura, así mismo se les pide cuidar la biblioteca y cuando terminen de trabajar recojan su basura. Se han
manejado contenidos y propósitos acordes al tema en distintas asignaturas de donde han desarrollado productos de concientización como folletos, carteles pero las actitudes todavía falta que se modifiquen a favor del medio ambiente.
Además cabe señalar que en...
EL CAMBIO CLIMÁTICO
ASESORA
PROFRA.
PROYECTO AMBIENTAL
Presenta:
MAYO DE 2013
ESCUELA PRIMARIA “ ”
CLAVE: TURNO: MATUTINO
CICLO ESCOLAR 2012-2013
PROYECTO AMBIENTAL
PRESENTA:
PROYECTO ANUAL AMBIENTAL
I. PRESENTACIÓN
La escuela Primaria Rural Pedro F. Osorio , deorganización multigrado con modalidad bidocente , se conforma de una matrícula escolar de aproximadamente 70 alumnos de primer a sexto grado con edades de 6 a 12 años. El personal docente lo integran la profesora Elizabeth Cristina Téllez Amador que funge como directora comisionada y maestra frente a grupo de 1°, 2° y 3° y la profesora Rocío Barrón Ríos encargada de 4°,5° y 6°.
La infraestructura dela escuela comprende 2 aulas de clase, un aula como biblioteca, un aula fuera de servicio, un comedor escolar , una cancha de usos múltiples, espacios verdes y dos baños. Cuenta con los servicios de luz, agua potable y fosas sépticas.
La escuela se encuentra ubicada en la comunidad de Buenavista a 20 minutos de la cabecera municipal de San Juan del Río, cuenta con los servicios públicos detransporte , energía eléctrica, agua y carece de drenaje. Su población se dedica a la agricultura , ganadería, albañilería y obreros de industrias. La mayoría de las madres de familia se dedican a las labores domésticas y al cuidado de sus hijos, las que salen a trabajar lo hacen algunos días a la semana como ayudantes de limpieza en casas.
II.- DIAGNÓSTICO
A través de la convivencia y lasactividades cotidianas se ha observado los valores y actitudes de los alumnos con respecto al medio ambiente en diversas áreas de la escuela, mismas que se describen a continuación:
Grupos de 1°, 2° Y 3°
Al ser grados pequeños realizan actividades de recortar y pegar lo que genera basura que tiran al piso.
Realizan compras y las tiran al piso
Grupos de 4°, 5° Y 6°
Se les ha recomendado nosaltar hojas al escribir pero siguen dejándolas en blanco..
Arrancan hojas y las tiran al piso
Realizan compras y tiran las envolturas al piso
Desaprovechan materiales de papelería
BIBLIOTECA
Al ser un espacio de manera general muchas veces al realizar trabajos dejan poca limpieza, se aúna a la confianza que tienen de que semanalmente las madres de familia realizan aseo.
COMEDOR ESCOLARSe observa desperdicio de comida diariamente que de manera afortunada las mamás recolectan.
Se genera basura como latas que se revuelve con los demás residuos.
BAÑOS
Se ocasiona desperdicio de agua por los accesorios (llaves ) en mal estado y por la presión excedida (este último asunto resuelto por JAPAM).
Conductos De agua obstruidos por piedras, papel y objetos depositados por los niños,además de sapos.
PATIOS Y TERRENO ESCOLAR
El terreno es accidentado con hundimientos y protuberancias, existen plagas de hormigueros y se observa con basura generada por los productos consumidos por los alumnos
COMUNIDAD
El camino hacia la escuela se observa con basura múltiple.
La presa es lugar hermoso que le da vista panorámica al lugar, sin embargo también esta siendo afectada por lacontaminación de una manera ligera.
Un problema muy arraigado son los caninos que la mayoría de familias tiene, mismos que asisten a la escuela con sus dueños en reuniones, faenas o quehaceres del desayuno escolar y contribuyen a tirar la basura de los tambos.
ACCIONES EDUCATIVAS
Para evitar los problemas anteriores a nivel aula se han organizado equipos de aseo que favorece la limpieza perono se logra evitar que tiren basura, así mismo se les pide cuidar la biblioteca y cuando terminen de trabajar recojan su basura. Se han
manejado contenidos y propósitos acordes al tema en distintas asignaturas de donde han desarrollado productos de concientización como folletos, carteles pero las actitudes todavía falta que se modifiquen a favor del medio ambiente.
Además cabe señalar que en...
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