Ensayo De Filosofia

La filosofía no es más que el estudio para la búsqueda de la perfección y la felicidad del hombre. A lo largo de la historia, los filósofos han buscado, perseguido, anhelado, la perfección y la felicidad suprema, cada uno ha desarrollado diferentes teorías, mas el fin es el mismo.
Todo tiene su raíz en el Supremo ser, DIOS, Jesús, Buda, Mahoma, Confucio, Zoroastro, Lao tse los cuales sonlos Maestros que nos transmiten las ideas eternas que provienen de Dios; estas pasan por los filósofos primeros, Aristóteles, Pitágoras, Sócrates, Platón, Plotinio, Kant, Heguel, Santo Tomas de Aquino, estos reflexionan y construyen una teoría.
De estos a los filósofos segundos como son Piaget, Ausbel, Prieto Figueroa, Belén San Juan, Andrés Bello, Simón Rodríguez, otros. De ellos tenemoslas teorías, y todo conocimiento que se nos transmite a los maestros, que seremos mediadores entre estos conocimientos y los niños y niñas que necesitan ser nutridos de ellos.
De esta manera, el hombre ha dividido la historia en lo ocurrido antes de CRISTO (a.C) y lo ocurrido después de CRISTO (d.C), y la educación no escapa a esta realidad. Así, la escritura diferencia a una sociedadprehistórica de una histórica, el cual presume que el inicio de nuestra escritura parte de la pictografía utilizada por los sumerios en Mesopotamia.
De Egipto se conocen los llamados jeroglíficos, que son sistemas compuestos por logogramas, con un significado según el contexto y fonema, conocidos efectivamente como el primer alfabeto de la Historia, pero para la época no todos tenían acceso alaprendizaje de la escritura, este beneficio lo tenían los llamados escribas, quienes escribían signos sagrados en piedras y en tumbas, y más tarde en papiros fabricado a partir de los tallos de los juncos que crecen en los pantanos y junto a los ríos. En muchos inicios de civilizaciones, la educación se asociaba con la riqueza y con el mantenimiento de la autoridad, o con las filosofías, las creencias o lareligión. Nuestra escritura proviene del Latín.
Por otra parte, en la antigua Grecia, la mayor parte de la educación es privada, y los niños iban a la escuela a la edad de siete años y las niñas aprendían a leer, escribir y matemática simple para que pudieran administrar el hogar. Paralelamente, en la antigua Roma surgen las escuelas. Normalmente, los niños y las niñas eran educados, aunqueno necesariamente juntos, en un sistema muy similar al que predomina en el mundo moderno, de aquí parte que nuestra cultura educativa proviene de la educación romana, pero solo la élite romana lograba recibir una completa educación formal y nuestra cultura educativa viene de la Europea, es en la edad medieval donde surgen los grandes filósofos de cuyas teorías hemos tomado los modelos que hoyaplicamos.
En otro orden de ideas, es importante resaltar que los sistemas de educación en los países occidentales se basaban en la tradición religiosa de los judíos y del cristianismo. Una segunda tradición derivaba de la educación de la antigua Grecia, donde Sócrates, Platón, Aristóteles fueron los pensadores que influyeron en su concepción educativa y el objetivo griego era preparar a losjóvenes intelectualmente para asumir posiciones de liderazgo en las tares del Estado y la sociedad.
La educación romana, después de un período inicial en el que se siguieron las viejas tradiciones religiosas y culturales, se decantó por el uso de profesores griegos para la juventud, tanto en Roma como en Atenas. La educación romana transmitió al mundo occidental el estudio de la lengua latina, laliteratura clásica, la ingeniería, el derecho, la administración y la organización del gobierno. Muchas escuelas monásticas así como municipales y catedráticas se fundaron durante los primeros siglos de la influencia cristiana.
Al llegar los colonizadores a América encontraron a los aborígenes con una cultura politeísta, panteísta, los colonizadores impusieron las suya monoteísta, su forma...