ensayo de habilidades y capacidades para la pertinencia y relevancia educativa


DIPLOMADO: HABILIDADES Y CAPACIDADES PARA LA PERTINENCIA Y RELEVANCIA EDUCATIVA



































El plantel donde laboro es el COBAES EMSAD EL HABAL se formó hace 11 años, estamos localizados a 10 kilómetros de la ciudad de Mazatlán, tenemos una comunidad estudiantil de 175 estudiantes, los cuales vienen de diferentes comunidades aledañasal Habal, que es donde se encuentra nuestro centro de estudios. Existen dos grupos de cada grado y laboramos 8 asesores, uno por cada campo de conocimiento, una coordinadora y un encargado de laboratorio de cómputo.
Cabe señalar que la comunicación que se da en este plantel es bastante fluida, muy pocas veces con distorsión, ya que existen las reuniones colegiadas cada  semana, en las que setratan asuntos generales, además de que tenemos la plena confianza de contar una coordinadora abierta al dialogo, en cualquier momento que lo deseemos. Sabemos que existe un canal de comunicación abierto para tratar cualquier tema, con cualquiera de los que integramos este plantel.


“En la infinidad de la vida donde me encuentro, todo es perfecto, pleno y completo. Mi vida siempre es nueva. Cadamomento de mi vida es nuevo, fresco y vital. Utilizo mis pensamientos afirmativos para crear exactamente lo que deseo. Este es un nuevo día. Soy un nuevo yo. Pienso diferente. Hablo diferente. Actuó diferente. Los demás me tratan diferentes. Mi nuevo mundo es un reflejo de mis nuevos pensamientos. Es una alegría y un deleite plantar nuevas semillas, ya que sé que estas semillas se convertirán enmis nuevas experiencias. Todo está bien en mi mundo.” (Louise L. Hay)1
Retomo esta frase porque en el momento que inicie el diplomado de Habilidades y capacidades para la pertinencia y relevancia educativa, hubo una transformación positiva en mi vida en todos los ámbitos, logrando un equilibrio emocional, generando un cambio de conciencia, nuevos pensamientos, nuevas formas de comunicarme, paratrascender en los estudiantes, sembrando nuevas semillas, para que logren un auto control en sus pensamientos y conductas, mi finalidad es que los estudiantes sean capaces de hacerse cargo de su propia persona y de generar un proceso de auto transformación personal que actúen con dignidad y conciencia, que se percaten de su ser y sean ciudadanos de paz y felicidad.


El tener una buenacomunicación con la comunidad educativa, se me facilita establecer en armonía los vínculos de las relaciones humanas saber que palabras que debo utilizar, el tono, el lenguaje corporal. La magia de la PNL me ayudo a comunicarme de una forma adecuada en mi comportamiento, logrando modificar las conductas no deseadas, para solucionar los problemas de comunicación, también para conocer los estilos deaprendizaje de los estudiantes, esto me ha facilitado mi labor como asesor, logrando aprendizajes significativos y pertinentes.
Atraves del dialogo he logrado que se generen procesos de aprendizaje, me siento muy contenta porque me he ganado la confianza en mi familia y comunidad educativa, mediante una conversación más amplia y trascendente, logrando resultados positivos en todos los ámbitos.
Laimportancia de tener un proyecto de vida personal vino a darle sentido a mi existencia, es por ello, que considero relevante que los estudiantes elaboren su proyecto de vida, implementarlo en las horas de tutorías, para que tengan su propio autoconocimiento, sepan que quieren en la vida, el por qué están en el mundo, las metas que quieren lograr como estudiante, en el ámbito personal, emocional,social, espiritual y familiar. El ser humano es una totalidad, no es un fragmento, somos un todo, primero tenemos que auto conocernos, para que de manera natural logre su autorrealización y trascender en todos los ámbitos.

Inicio mi trabajo porque considero relevante la evolución de la conciencia en mi persona y en los estudiantes, mi objetivo como asesora en las asignaturas de ciencias...