Ensayo de Hiperactividad


LA AMERICAN UNIVERSITY
ENSAYO SOBRE:
HIPERACTIVIDAD CON DEFICIT DE ATENCION (TDAH)

Docente: Lic. Ingrid Castro
Carrera: Psicología con mención clínica
Año II
Turno Dominical
Elaborado por:
Olga Isabel Morales Blandón
Heizzel
Carla

Managua 17 de Noviembre 2013

INTRODUCCION

Sabemos de diversas fuente lo hemos escuchado por medio de amigos y familiares que laconducta demasiada activa o comúnmente conocida como un niño con mala conducta que no tiene quietud es malacrianza. No se le educa, adecuadamente o que se le deja pasar y hacer todo lo que este niño quiere con tal de que este un rato quieto. Molesta demasiado son las expresiones más frecuentes que se escuchan en familiares padres o tutores de estos niños. Se les conoce comúnmente como niñosdemasiados activos y desobedientes que se comportan agresivos gritones y bastante hostiles en cualquier lugar ya sea en la casa o en la escuela y demás lugares que tenga que encontrarse, siempre estará dando problemas. Hasta el punto de decir que ya no lo aguantan.
En el presente ensayo hemos aprendido según la información documental encontrada por diversas fuentes que el déficit de atención conhiperactividad (TDAH) es un trastorno o un padecimiento a nivel neuronal, que afecta al niño en la conducta y que presenta muchos síntomas cognitivos conductuales y motrices que auxiliados por los diferentes métodos de medición a nivel cerebral se le practican a este niño, se puede descubrir las causas de este trastorno que se presenta mayormente en niños. Lejos de ser un problema de malacrianzao capricho de un niño malcriado como muchos piensan, es un trastorno que es tratable y que si se le da el seguimiento adecuado puede ser controlado

Información documental científica
Hay niños inquietos nerviosos pero a veces detrás de un niño que no está quieto se esconde un problema mucho más amplio y complejo que no tiene nada que ver con un niño simplemente travieso. Es el caso de losniños con trastorno de Déficit de atención con Hiperactividad (TDAH) o sin hiperactividad (TDAH). Al principio se puede pensar que el niño está pasando una fase movida de su evolución pero conforme va pasando el tiempo y el niño continuo igual. La hiperactividad Infantil es bastante frecuente, se calcula que afecta a un 3-5% de los niños menores de 7 años y es más común entre los niños que enlas niñas hay cuatro niños hiperactivos por cada niña. La OMS (Organización Mundial de la Salud) define este síndrome como: Se caracteriza por la distractibilidad; la desinhibición; la impulsividad; la hiperactividad; los cambios marcados de humor y la agresividad: La Asociación Psiquiátrica Americana (APA), lo caracteriza como: Déficit de atención con hiperactividad.
Ambas definiciones serefieren al Síndrome de disfunción cerebral mínimo DCM Al trastorno por déficit de atención con hiperactividad TDA/ (TDAH), a la hipercinesia, la hiperactividad, a un trastorno de aprendizaje. El desacuerdo hace evidente la falta de consenso entre los especialistas, tanto en la forma de llamarlo como en el origen la sintomatología o el tratamiento.

Una de las definiciones más claras es la de Safery Allen 1979 trastorno del desarrollo concebido como un retraso del desarrollo, que constituye una pauta de conducta persistente, caracterizada por la inquietud y falta de atención excesivas y que se manifiesta en situaciones que requieren inhibición motora. Aparece entre los dos y los seis años y comienza a remitir en la adolescencia.
Una de las definiciones más claras es la de Safer y Allen(1979) " trastorno del desarrollo concebido como un retraso del desarrollo, que constituye una pauta de conducta persistente, caracterizada por la inquietud y falta de atención excesivas y que se manifiesta en situaciones que requieren inhibición motora. Aparece entre los dos y los seis años y comienza a remitir en la adolescencia.
Clemens (1966) dio esta definición: "El término se refiere a...