ensayo de historia la reforma



“Conceptos de primer y
segundo orden.”

Primer orden: Los conceptos de primer orden comprenden los procesos
históricos concretos que se han desarrollado a lo largo del tiempo en
diversaslatitudes y espacios sociales.
 Los conceptos de primer orden se refieren a los significados específicos
que adquieren algunos términos convencionales como ¨revolución¨ ,
¨Estado¨, ¨rey¨,¨independencia¨ en contextos específicos y por lo tanto
diferentes.


Segundo orden: Pueden definirse como nociones que ¨proveen las
herramientas de comprensión de la historia como una disciplina o formade conocimiento especifico estos conceptos le dan forma a lo que
hacemos en historia¨
 Conceptos: tiempo histórico (espacio- tiempo, procesos actores), cambio
permanencia, causalidad, evidenciashistóricas, relevancia y empatía.
 Categorías analíticas que permiten la comprensión de estos eventos.
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Concepto de primer orden
“Independencia de México”

Concepto de segundo
orden
Tiempohistórico
Relevancia histórica
Empatía

Campo formativo:

Exploración y conocimiento
del mundo

Aspecto:

Cultura vida social

Competencia:

Establece relación entre el
presente y elpasado de su
familia y comunidad atraves
de objetos, situaciones
cotidianas y prácticas
culturales.

Aprendizaje esperado:

Participa en eventos
culturales, conmemoraciones
cívicas yfestividades
nacionales y de su
comunidad, y sabe por qué se
hacen.
“festejemos la independencia”

Situación didáctica:
Secuencia didáctica:

Secuencia didáctica:

 Previo al a clase encargar alos niños una investigación
por escrito o por medio de
imágenes sobre la
independencia de México.
 Pedir laminas alusivas a la
independencia
 Cuestionar a los niños que
saben de laindependencia de
México.
 Por ejemplo: ¿Cómo se
festeja?, ¿Por qué se festeja?,
¿Cómo se vivía en esa época?
 Contrastar las ideas de ¿cómo
se vivía antes y como es
ahora?
 Comentar y recordar...