ensayo de historia

Universidad Centoccidental “LISANDRO ALVARADO”
Decanato de Administración y Contaduría
Asignatura: Historia económica y social Contemporánea


Unidad I
Preguntas encontradas en la historia.



Prof. Arnaldo Guedez
Sección: N 02
Alumnos:
Felix Suarez C.I 22.192.965
(felix_suarez16@hotmail.com)
Jhonny peraza C.I 20.672.102
(jhonny1190@hotmail.com)
Dayhana abarca(dayhana1987@hotmail.com)

Barquisimeto, 22 de noviembre del 2012





Interrogantes:
1. ¿se podrá a través del conocimiento profundo de la historia evitar las guerras próximas entre estados que intentan apoderarse de las riquezas de los otros?


2. ¿En el tiempo moderno que representan los jóvenes del siglo XXI, la historia del pasado tendrá influencia en ellos en el futuro?


3. ¿Qué busca ladialéctica?


4. ¿Por qué se habla de conocimiento teológico?


5. ¿Para que sirve la historia?


6.  ¿La historia  es solo pasado?


7. ¿que elementos constituyen la historia que la hace tan importante?


8.  ¿cuales son las disciplinas auxiliares de la historia?









Respuestas:
1. ¿Se podrá a través del conocimiento profundo de la historia evitar las guerras próximasentre estados que intentan apoderarse de las riquezas de los otros?
Pienso que si se podría evitar, porque se tomaría conciencia acerca de los acontecimientos que ya han sucedido como lo es tantas pérdidas de vidas humanas y materiales. Algunos autores argumenten acerca de lo que era las guerras antes y como son ahora como por ejemplo Eric Hobsbawm dice "En el pasado los guerrilleros ibanarmados con fusiles o ametralladoras, hoy en día disponen de lanzacohetes y armas antiaéreas portátiles"(1). Esto que nos dice Hobsbawm permite pensar como se ha avanzado en lo que corresponde a maquinarias de guerra sobre todo en aquellos países que buscan imponer miedo a otros y no solo eso si no también declararle la guerra y apoderarse de sus riquezas. si la historia se estudia a profundidad muchode esto saldrá a flote y estoy casi seguro que los estados poderosos tomaran conciencia e incluso evitaran las guerras y a pesar que  Hobsbawm relate en respuesta a una interrogante planteada por el mismo que ya no existe la posibilidad de guerras entre países, para mi sigue latente esta situación por lo que considero es importante la profundización de la historia en los jóvenes, niños y adultos yque esta ciencia se convierta en un "deber"(2) como lo expresa el profesor Arnaldo Guedez en una de sus clases.
2. ¿En el tiempo moderno que representan los jóvenes del siglo XXI, la historia del pasado tendrá influencia en ellos en el futuro?
  Si influye y me guio por lo que dice un autor desconocido por ahí "los hijos se parecen más a sus tiempos que a sus padres" (3) lo que significa que amedida que pasan los años los jóvenes del siglo XXI se interesan menos en conocer la historia de lo pasado, por el hecho de enfocar sus estudios y tiempos en aprender lo que es moderno, es decir; aquello que va a permitir la entrada o aceptación dentro de los diferentes  grupos de jóvenes.
                La respuesta a la interrogante es de carácter afirmativa repito, ya que la historia delpasado por absurda que parezca siempre tendría influencia en el futuro de cada uno de nosotros. Mencionaba R. Turner "la historia bien entendida es la memoria social, merced a la cual se hace inteligible la vida presente, conserva la continuidad social, sostén del orden social” (4).
3. ¿Qué busca la dialéctica?
            La dialéctica es un método que sirve para confrontar criterios opuestospara así de esta manera lograr conocer la verdad según Julián Velarde  la dialéctica "Es la  ciencia de las conexiones entre las ideas". Esto se ve reflejado en las discusiones históricas existentes en cuanto a los orígenes y evolución del hombre en la tierra; ya que existen diversas teorías tales como las teorías teológicas que se basan en que "la historia teocrática de la humanidad, no es un...