Ensayo de Historia






UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE GUERRERO
UNIDAD ACADÉMICA CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN

PROGRAMA: LICENCIATURA EN CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN

UNIDAD DE APRENDIZAJE: HISTORIA DE LA EDUCACIÒN









INDICE
-Introducción……………………………………………………………………………..3
-La Historia de la Educación en México (La Educación en el México Independiente.La Constitución de 1824 y la Educación)……………………………………….........4
-Aspectos Normativos…………………………………………………………………..5
-Contexto Educativo………………………………………………………………….....6
-La Enseñanza Superior………………………………………………………………..7
-La Educación Lancasteriana………………………………………………………….8
-La Educación en el México Independiente, y la Reforma de sus Leyes a la Educación……………………………………………………………………………….10
-La Reformade Valentín Gómez Farías…………………………………………......11
-Contexto Social y Político (La descolonización Educativa.)……………………..12
-La Reforma y la Educación Superior…………………………………………….....13
-La Reforma y la Educación Superior Particular…………………………………...14
-La Educación en el México Independiente. La Constitución de 1857………......16
-La Constitución de 1857……………………………………………………………..17-Conclusión…………………………………………………………………………....18
-Bibliografía…………………………………………………………………………....19






INTRODUCCIÓN



En este ensayo hablo más que nada sobre la Historia de la Educación en México presenta un recuento del problema social que aún es evidente en nuestra vida política del país “La educación” . Hoy nos encontramos a cerca de ciento ochenta años de vida independiente, y aún cuando los propósitos no son losmismos, la educación en nuestro país continúa siendo tema de interés por sus implicaciones económicas, sociales, filosóficas, morales, pedagógicas y sobre todo políticas.
Trato de resaltar cómo el desarrollo educativo de México está determinado por amplios sectores sociales, que al acceder al control político de la nación imponen su proyecto de nación, en la creencia de que se está respondiendo a losintereses de la mayoría del pueblo mexicano.














La Historia de la Educación en México

*La Educación en el México Independiente. La Constitución de 1824 y la Educación.

- Contexto Social.

La primera Constitución Política de nuestro país, fue promulgada el 4 de octubre de 1824, durante el período presidencial del General Guadalupe Victoria. 
El 4 de octubre de1824, el Congreso General Constituyente sancionó los 171 artículos que componían esta Carta Magna, dividiéndolos en siete títulos. En ella se asentó la Independencia de México (Artículo 1/o.); los Estados que conformaban su territorio y su forma de gobierno ya sea republicano, federal o demócrata; los poderes se dividieron en Legislativo (compuesto por dos Cámaras), Ejecutivo y Judicial, quedandoasentado en el artículo 6/o.
Sin embargo la Constitución de 1824 se mantuvo sin enmiendas hasta el año de 1835 y continuó vigente hasta el año de 1857, fecha en que se proclamó una nueva Carta Magna. En 1824 entró en vigor el 3 de octubre de 1824, después del derrocamiento del Primer Imperio Mexicano de Agustín de Iturbide. En la nueva Constitución, la república tomaba el nombre de Estados UnidosMexicanos, y era definida como una República Federal representativa, con el catolicismo como religión oficial. 





*Aspecto Normativo.
El Artículo 50 que habla de las facultades exclusivas del Congreso general son las siguientes:
I.-Promover la ilustración, asegurando por tiempo limitado derechos exclusivos a los autores por sus respectivas obras; estableciendo colegios de marina;artillería e ingenieros, erigiendo uno o más establecimientos en que se enseñen las ciencias naturales y exactas, políticas y morales, nobles artes y lenguas; sin perjudicar la libertad que tienen las legislaturas para el arreglo de la educación pública en sus respectivos estados.
II.-Fomentar la prosperidad general, decretando la apertura de caminos y canales, o su mejora, sin...