Ensayo De Historia

Introducción
El objetivo principal En este ensayo es como se discutió el artículo tercero de la constitución en 1857 donde varios autores aportaban su conocimiento algunos de ellos son, desde el señor Soto (don Manuel Fernando) el señor graciano granados, Sr. Aranda, el Sr. Balcarcel,, el Sr. Olvera, el Sr Velázquez, el Sr. Ramírez (don Mariano) ,el Sr. Lafragua en donde ellos con su estudioaportaban que seria para la ciudadanía esto acalarando se fue construyendo, algunos de ellos aportaban y otros contradecían vario de ellos aclaraban el estilo de aprendizaje y la libertad de enseñanza.
Sobre esto avía múltiples de ideas, a veces avía un proceso de ignorancia y algunas cosas no se tomaban en cuenta o se descartaban para una mejora así que se contradecía la libertad de enseñanza,en donde se presentaba actos políticos como también actos religiosos sobre la educación en los ciudadanos.
También otro punto de esta discusión del artículo tercero podemos notar cómo se fue considerando, ellos pretendían formar este articulo para el bien de la sociedad para que a si podrían tener derechos a la educación y tomaban encueta los labores que tenia la sociedad.Nosotros como ciudadanos mexicanos tenemos los mismos derechos y obligaciones La correlación, que tienen entre sí a , la relación mutua entre deber y derecho hay que considerarla en una misma persona y en personas diferentes.
Otro punto de este trabajo es donde se trata de los problemas económicos , de las personas pobres tenían una posibilidad especial para seguir sobre los estudios de laeducación es donde interviene el autor el Sr. Soto aporto la identificación de estos tipos de ciudadanos que tenía el país mientras tanto es justo negar una educación a aquellas personas que no tienen los recursos suficientes porque todos tenemos derecho a una educación o enseñanza.

Desarrollo
Sobre esta discusión del articulo tercereo de la constitución de 1857, es declarado sin lugar avotar y vuelve a la comisión, esto nos quiere decir que nuevamente se ve declarado para formar o restaurar para a aclarar ciertos puntos en toses aquí es donde empieza la discurso sobre este articulo.
Se pone a discusión el artículo 18 referente a la libertad de cultos e incluido dentro de la propuesta de Constitución, en donde el señor Don Manuel Fernando Soto dice que la libertad de laenseñanza es una de las cuestiones más importantes para los pueblos aquí se apreciaba que la ciudadanía era tomada en cuenta y en toses está ligada con el problema social, por tal el hombre vive en sociedad para perfeccionarse y así conseguir el desarrollo de la inteligencia, la moralidad y el bienestar material, esto es el triple objeto del problema. Todo esto visto más en la comunidadesmarginadas en donde la familia se esfuerza para que uno de todos sus hijos tenga una educación merecida y pueda concluir con una carrera satisfactoria y así progresar, pero sería más factible si el joven tiene la capacidad de inteligencia para así poder avanzar a otro nivel sin tener que esperar y así acortar los años de estudio, pero que es lo que pasa, si por una cuestión o problema no puedepresentarse al examen final automáticamente el perdería el año y así él se desanimaría, no vería el producto del esfuerzo y abstinencias que han tenido que pasar, en toses este era un punto de discusión que se tenia que resolver para que a este problema que tenían estos jóvenes tendrían que poner otro tipo de fundamentación en la ley.
La libertad de la enseñanza es una garantía para el desarrollode ese don precioso que hemos llamado inteligencia.
La libertad de enseñanza  hará que muchos padres de familia instruidos, y muchas veces pobres, puedan educar por sí mismos a sus hijos en el hogar doméstico. Apoyaría su economía, mientras que asían sus labores y estudiaban en sus propias casas.
Es un principio eminentemente civilizador que esto se va desarrollando se empezaba a tener más...