Ensayo De Historia

LA SITUACIÓN EDUCATIVA EN MÉXICO DE 1910 A 1920.
Hubo una época, en que leer y escribir eran actividades profesionales y quien aprendía ha hacerlo tenia la oportunidad de destinarse a un oficioal cual se dedicaría el resto de sus días. Muchos escribían pero quienes lo hacían no eran lectores autorizados, y aquellos lectores autorizados no eran escribas.
Durante toda la historia deMéxico se a buscado el desarrollo del puebloy fue a través de la educación fue que se intento llegar a ese objetivo, sin embargo, la tarea no era tan simple como se pensó.
Era una época en que no existíael fracaso escolar. Quienes debían dedicarse a ese oficio se tenían que someter a un riguroso entrenamiento.“se pretendía que los indígenas aprendieran en tan solo dos años a hablar, leer yescribir en español y las operaciones elementales de aritmética” (La Federalización Educativa en México, Alberto Arnaut, pág.: 117). Todos los problemas de la alfabetización comenzaron cuando se decidióque escribir no era una profesión si no una obligación y que leer no era una manera de sabiduría sino una marca de ciudadanía.
Épocas más tarde los lectores se multiplicaron, los textos escritos sediversificaron, apreciaron nuevos modos de leer y nuevos modos de escribir. Los verbos “leer y escribir” habían dejado de tener una definición inmutable no designada. Cada época y cadacircunstancia histórica da un nuevo sentido a esos verbos.
Se crearon escuelas obligatorias para formar al ciudadano consciente de sus derechos y sus obligaciones, pero la escuela no se apartaba de lasantiguas tradiciones. “los sistemas educativos serán responsables de distribuir equitativamente los conocimientos y el dominio de las competencias en las cuales circula la información socialmentenecesaria y formar a las personas en valores, principios éticos y habilidades para desempeñarse en los diferentes ámbitos de la vida social” (Las condiciones de la Calidad Educativa, Daniel Filmus...