Ensayo De La Educacion Julia Cecilia


INSTITUTO MICHOACANO CIENCIAS DE LA EDUCACION.





LICENCIATURA: PEGADOGIA.
MATERIA: LECTURA Y REDACCION II
TEMA:
ASESORA: ANDREA MONTEZ VAZQUES.
ALUMNA: JULIA CECILIA SEGURA RODRIGUEZ.





INDICE.




INTRODUCCION 2
DESARROLLO. 3
EL PROBLEMA ES, ¿A DÓNDE SE VAN TODOS ESTOS RECURSOS? 4
CÓMO DETECTAR PROBLEMAS DE APRENDIZAJE EN LOS NIÑOS 5
CARACTERÍSTICAS DE LOS PROBLEMAS DE APRENDIZAJE6
NIÑOS HIPERACTIVOS 6
CAUSAS DE LA HIPERACTIVIDAD INFANTIL 7
LOS INDICADORES DE HIPERACTIVIDAD SEGÚN LA EDAD DEL NIÑO 7
SÍNTOMAS EN UN NIÑO HIPERACTIVO 8
CONSECUENCIAS EN LA FAMILIA CON UN NIÑO HIPERACTIVO 8
CONCLUSION. 9

















INTRODUCCION.

Un problema del aprendizaje es un término general que describe problemas del aprendizaje específicos.Un problema del aprendizaje puede causar que una persona tenga dificultades aprendiendo y usando ciertas destrezas. Las destrezas que son afectadas con mayor frecuencia son: lectura, ortografía, escuchar, hablar, razonar, y matemática.
Los problemas del aprendizaje (en inglés, “learning disabilities,” o LD) varían entre personas. Una persona con problemas del aprendizaje puede tener un tipo de problema del aprendizaje diferente al de otrapersona. En el ejemplo de más arriba, Sara tiene problemas con la lectura y ortografía. Otra persona podría tener problemas con la comprensión matemática. Aún otra persona podría tener problemas en cada una de estas áreas, al igual que en la comprensión de lo que dicen otras personas.
Los investigadores creen que los problemas del aprendizaje son causados por diferencias en el funcionamientodel cerebro y la forma en la cual éste procesa información. Los niños con problemas del aprendizaje no son “tontos” o “perezosos.” De hecho, ellos generalmente tienen un nivel de inteligencia promedio o superior al promedio. Lo que pasa es que sus cerebros procesan la información de una manera diferente.
La definición de “problema del aprendizaje” que se encuentra en el cuadro más abajo proviene del Actapara la Educación de Individuos con Discapacidades (“Individuals withDisabilities Education Act,” o IDEA). IDEA es la ley Federal que sirve para guiar cómo las escuelas proporcionan servicios de educación especial y servicios relacionados a los niños con discapacidades. Esa ayuda especial que Sara recibe es un ejemplo de la educación especial.
Definición de “Problema del Aprendizaje” bajo IDEA
Laley de la educación especial de este país, el Acta para la Educación de Individuos con Discapacidades (IDEA) define un problema del aprendizaje específico como…
“…un desorden en uno o más de los procesos psicológicos básicos involucrados en la comprensión o uso del lenguaje, hablado o escrito, que puede manifestarse en una habilidad imperfecta para escuchar, pensar, hablar, leer, escribir, deletrearo hacer calculaciones matemáticas, incluyendo condiciones tales como problemas perceptuales, lesión cerebral, problemas mínimos en el funcionamiento del cerebro, dislexia, y afasia del desarrollo.

DESARROLLO.
La educación es parte fundamental del desarrollo de cualquier país. Los niños que ahora se encuentran en las primarias dentro de unos años constituirán la fuerza laboral que sostendrá laeconomía de todo México. Es por eso que los números que te presentaremos a continuación son realmente alarmantes.
 
México es el tercer país dentro de la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económicos (OCDE) con mayor número de jóvenes que no estudian ni trabajan (superado sólo por Turquía e Israel). En el reporte de 2011 la organización señaló que son 7 millones 248 mil 400 losmexicanos en esta situación.
Las mujeres en nuestro país son quienes más alimentan esa estadística, pues tienen tres veces más posibilidades de estar dentro de ese grupo.
 
Además, entre los países de la OCDE ocupamos el último lugar en expectativa de graduación de bachillerato con sólo 47%.
Denisse Dresser publicó lo siguiente en su libro “El país de uno”:
 
La escolaridad promedio en México es...