Ensayo de la Educación y las Clases Sociales


La educación, siempre ha sido un instrumento de control de la sociedad. En épocas pasadas en las que reinaba la opresión, las desigualdades por el capitalismo y una idea del materialismo que seinculcaba a las nuevas generaciones, la escolarización sólo era para los privilegiados. La educación no gratuita que se impartía, obligaba a mantener separadas y delineadas las clases sociales,impidiendo la ascensión de las clases trabajadoras a puestos más altos lo que supondría unos mayores ingresos. Y eso, podía colapsar el modelo capitalista que imperaba. Aún así, ciertas personas como Rousseauu Owen, proclamaban una educación igualitaria, gratuita y accesible para todos los sectores de la sociedad. La escuela de New Lanark llevada a la práctica por Robert Owen, era un modelo de escuelaque impactó en la sociedad, no sin cargar con ciertas críticas (como la de Malthus). Las reformas que se llevaron a cabo en esa época, como la de aumentar la edad de trabajo hasta los 8 años (cosa queahora nos resultaría una barbarie) y luego hasta los 10, la instrucción de los niños y de los adultos trabajadores, era un gran paso hacia lo que ahora se ha conseguido.

En la actualidad, laeducación es obligatoria y gratuita hasta los 16 años (aunque no lo suficientemente gratuita), para acceder a los estudios superiores, se sigue necesitando un capital que cubra esos gastos, ya que no hayayudas para todos. Y así continua la diferenciación de las clases sociales. Al igual que las ideas que desarrollaba la escuela de Barbiana, en las que se defendía una educación igualitaria, y no orientadahacia los intereses que los situados en el poder demandaban, sino, una educación que integrase al hombre en sociedad con unos valores e ideas propios. Con unos saberes amplios y sobre todo, útiles yprácticos para la vida social.

Pero estas ideas de reforma de la educación, nunca han terminado de encajar en la sociedad, porque realmente, no interesa.
Si el paso a los estudios (superiores)...