ensayo de la escuela de warisata
Páginas: 8 (1799 palabras)
Publicado: 4 de septiembre de 2013
LA ESCUELA AYLLU Y NORMAL DE WARISATA
El término “Warisata” significa pampa o semillero de vicuñas, corresponde a un lugar ubicado en el altiplano boliviano, a más de 3 500 metros de altura. Pero la escuela Warisata fue principalmente una “Escuela – ayllu”, se constituyó en una experiencia pedagógica y social de increíble interés. En la conferencia pronunciada en la UMSA en 1940 expuso demanera clara lo que implica este fenómeno
En 1937, la Escuela Ayllu, fundada el 2 de agosto de 1931 por Elizardo Pérez, se consolidó como Escuela Normal. Actualmente la Normal Warisata funciona como Instituto Normal Superior de Educación Intercultural Bilingüe.
Se encuentra en la meseta altiplánica de los Andes, al pie del nevado Illampu, en el cantón Warisata, provincia de Omasuyos delDepartamento de La Paz. La distancia a la ciudad de La Paz es de 100Km. La población de la región es aimara hablante.
El Instituto Normal Superior Warisata tiene una larga historia de cierres y reaperturas, la última en octubre 2003. Los valores comunales se mantienen vigentes y estos se ven reflejados en las actividades de docentes y alumnos. La escuela productiva iniciada por Elizardo Pérez trasciende enlas actividades académicas del Instituto.
Las horas de libre disponibilidad en el marco del Diseño Curricular Base de Formación Docente implantado desde el 2000, están dedicadas a talleres de artesanía en los que se producen textiles de gran calidad hechos de lana de alpaca y llama. Asimismo, los estudiantes recuperan su identidad cultural y la manifiestan en demostraciones culturales querevalorizan y sensibilizan a la comunidad en torno a la interculturalidad.
La participación social está representada por el Parlamento de Amautas, instancia que data de las épocas de Elizardo Pérez.
Las autoridades de esta instancia tienen una fuerte injerencia en la conducción de la Normal.
La infraestructura se caracteriza por el Pabellón México, construido con piedras traídas de canteras cercanasal Instituto.
Asimismo, en las instalaciones existe un internado para señoritas, canchas y un coliseo cerrado polifuncional. Cuenta con equipamiento y materiales, algunos resultados de dotaciones y otros con ingresos que genera el propio I.N.S. por actividades educativas que realiza.
La biblioteca funciona prestando servicio a docentes y alumnos. Libros y otros documentos existentes son elresultado de donaciones de instituciones y organismos, entre ellos del "Proyecto de Institutos Normales Superiores y Educación Intercultural Bilingüe".
Se forman docentes bilingües aimara-castellano para enseñar en el nivel primario. Las especialidades de egreso son: maestro polivalente de primer y segundo ciclos y maestro de matemática, lenguaje o expresión y creatividad para el tercer ciclo.
EnWarisata, además del I.N.S. funcionan dos establecimientos educativos La Escuela de Aplicación y el Colegio Elizardo Pérez.
LA REFORMA AGRARIA
Entre 1952 y 1953 los campesinos protagonizaron un sistemático ataque al sistema latifundista, tomando violentamente las haciendas. Ante esta movilización y para abolir el latifundio, un resabio del antiguo sistema oligárquico, sedecretó en agosto de 1953 la Reforma Agraria, entregando a los campesinos, mayoritariamente indígenas, la tierra que trabajaban. Aunque se estableció que los beneficiarios debían pagar una indemnización, esto no se cumplió y las tierras fueron en realidad confiscadas.
Con el objetivo de homogeneizar a la sociedad boliviana, los indígenas pasaron a ser llamados "campesinos", borrando los vestigios deuna estructura estamental.
En el oriente, la Reforma Agraria abrió la posibilidad de colonizar el territorio e integrarlo a la economía nacional al otorgar tierras de forma gratuita a los colonizadores. Esto originó una creciente corriente migratoria que le dio una nueva perspectiva económica a la región.
Entre las medidas adoptadas por el gobierno revolucionario, probablemente la reforma...
El término “Warisata” significa pampa o semillero de vicuñas, corresponde a un lugar ubicado en el altiplano boliviano, a más de 3 500 metros de altura. Pero la escuela Warisata fue principalmente una “Escuela – ayllu”, se constituyó en una experiencia pedagógica y social de increíble interés. En la conferencia pronunciada en la UMSA en 1940 expuso demanera clara lo que implica este fenómeno
En 1937, la Escuela Ayllu, fundada el 2 de agosto de 1931 por Elizardo Pérez, se consolidó como Escuela Normal. Actualmente la Normal Warisata funciona como Instituto Normal Superior de Educación Intercultural Bilingüe.
Se encuentra en la meseta altiplánica de los Andes, al pie del nevado Illampu, en el cantón Warisata, provincia de Omasuyos delDepartamento de La Paz. La distancia a la ciudad de La Paz es de 100Km. La población de la región es aimara hablante.
El Instituto Normal Superior Warisata tiene una larga historia de cierres y reaperturas, la última en octubre 2003. Los valores comunales se mantienen vigentes y estos se ven reflejados en las actividades de docentes y alumnos. La escuela productiva iniciada por Elizardo Pérez trasciende enlas actividades académicas del Instituto.
Las horas de libre disponibilidad en el marco del Diseño Curricular Base de Formación Docente implantado desde el 2000, están dedicadas a talleres de artesanía en los que se producen textiles de gran calidad hechos de lana de alpaca y llama. Asimismo, los estudiantes recuperan su identidad cultural y la manifiestan en demostraciones culturales querevalorizan y sensibilizan a la comunidad en torno a la interculturalidad.
La participación social está representada por el Parlamento de Amautas, instancia que data de las épocas de Elizardo Pérez.
Las autoridades de esta instancia tienen una fuerte injerencia en la conducción de la Normal.
La infraestructura se caracteriza por el Pabellón México, construido con piedras traídas de canteras cercanasal Instituto.
Asimismo, en las instalaciones existe un internado para señoritas, canchas y un coliseo cerrado polifuncional. Cuenta con equipamiento y materiales, algunos resultados de dotaciones y otros con ingresos que genera el propio I.N.S. por actividades educativas que realiza.
La biblioteca funciona prestando servicio a docentes y alumnos. Libros y otros documentos existentes son elresultado de donaciones de instituciones y organismos, entre ellos del "Proyecto de Institutos Normales Superiores y Educación Intercultural Bilingüe".
Se forman docentes bilingües aimara-castellano para enseñar en el nivel primario. Las especialidades de egreso son: maestro polivalente de primer y segundo ciclos y maestro de matemática, lenguaje o expresión y creatividad para el tercer ciclo.
EnWarisata, además del I.N.S. funcionan dos establecimientos educativos La Escuela de Aplicación y el Colegio Elizardo Pérez.
LA REFORMA AGRARIA
Entre 1952 y 1953 los campesinos protagonizaron un sistemático ataque al sistema latifundista, tomando violentamente las haciendas. Ante esta movilización y para abolir el latifundio, un resabio del antiguo sistema oligárquico, sedecretó en agosto de 1953 la Reforma Agraria, entregando a los campesinos, mayoritariamente indígenas, la tierra que trabajaban. Aunque se estableció que los beneficiarios debían pagar una indemnización, esto no se cumplió y las tierras fueron en realidad confiscadas.
Con el objetivo de homogeneizar a la sociedad boliviana, los indígenas pasaron a ser llamados "campesinos", borrando los vestigios deuna estructura estamental.
En el oriente, la Reforma Agraria abrió la posibilidad de colonizar el territorio e integrarlo a la economía nacional al otorgar tierras de forma gratuita a los colonizadores. Esto originó una creciente corriente migratoria que le dio una nueva perspectiva económica a la región.
Entre las medidas adoptadas por el gobierno revolucionario, probablemente la reforma...
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