Ensayo de la Estadistica en laEnfermeria

ESTADISTICA:

La bioestadística es una rama de la estadística que se ocupa de los problemas planteados dentro de las ciencias de la vida, como la biología, la medicina, la enfermería, entre otras. Significado de Estadística Puede conceptualizarse como:
1.) Estadística es una rama de las matemáticas que dispone de un conjunto de herramientas para recolectar, organizar, presentar y analizardatos

La Estadística juega un papel muy importante en el desarrollo de la Ciencia siendo uno de los pilares del método científico en la fase del análisis de datos. La variada naturaleza de las cuestiones a investigar en las Ciencias de la Salud hace que la aplicación del método científico y las técnicas estadísticas resulten imprescindibles en este campo. Los profesionales de la salud, y enparticular los de enfermería, manejan habitualmente gran cantidad de datos (resultados de ensayos clínicos, mediciones antropométricas, informes sobre pacientes, etc.) que requieren un tratamiento adecuado para que realmente resulten informativos y de utilidad. En este escenario, los métodos estadísticos permiten resumir, analizar y evaluar esta información que los profesionales sanitarios manejanfacilitando y apoyando científicamente la toma de decisiones en este campo. El objeto de esta asignatura es proporcionar los conocimientos y capacidades básicas en lo referente al método estadístico que el alumno, como futuro profesional sanitario, debe poseer. Se trata de una materia de carácter obligatorio, que se relaciona con la asignatura de “Fundamentos Teóricos y Metodológicos de Enfermería”y se complementa con la asignatura transversal de “Gestión y búsqueda de la información”, todas del primer año de los estudios de Enfermería. La parte impartida desde el Departamento de Enfermería pretende acercar al estudiante al conocimiento de la tarea investigadora, desde una perspectiva reflexiva a la vez que operativa.

Se trata de crear en el estudiante una lógica de aprendizaje de lautilización de los instrumentos que le acercan a la información como instrumento para la generación del conocimiento, tanto desde la perspectiva científica, como en la tarea del ejercicio profesional, pudiendo definir un problema susceptible de ser estudiado, analizar el contexto en el que se da la situación-problema, seleccionar los instrumentos apropiados para resolver cada problemaespecíficos, buscar y analizar la información a través de libros, artículos científicos, buscadores de la red y saber procesar los datos y comunicar los resultados utilizando las bases del conocimiento de la estadística aplicada a las ciencias de la salud.

Por ello, esta introducción al pensamiento de la estructura de la ciencia debe ser cumplimentada con los conocimientos de gestión de la información yde la estadística que se han de impartir desde ésta y otras materias.








Competencias genéricas:
Capacidad de lectura comprensiva, análisis crítico y síntesis.
Capacidad para comunicar ideas expresándose correctamente tanto de forma
escrita como oral.
Capacidad de aplicación práctica de los conceptos teóricos estudiados.
Desarrollo de habilidades para la búsqueda deinformación relevante, selección de documentación en bases de datos y buscadores académicos relacionados con las ciencias sanitarias.
Iniciación en la capacidad de argumentación con el apoyo de los libros de textos y otras referencias proporcionadas en la asignatura
Fortalecer la habilidad de aprendizaje autónomo y de trabajo en equipo.

Competencias específicas:
Adquirir los conceptos básicosde Estadística Descriptiva y ser capaz de interpretarlos en cada situación concreta.
Resumir la información contenida en un conjunto de datos a través de tablas, gráficos y cálculo de distintos indicadores estadísticos.
Medir y modelizar relaciones de dependencia entre variables estadísticas desde una óptica descriptiva.
Adquirir conocimientos básicos y generales sobre lo que es el azar...