Ensayo De La Evaluacion Del Aprendizaje

Repùblica Bolivariana de Venezuela
Universidad Pedagogica Experimental Libertador
Instituto Pedagogico de Barquisimeto
“Luis Beltran Prieto Figueroa”

Ensayo de la Evaluacion del AprendizajeIntegrante:
Luis A. Jimenez S.
Profesora: Nohemy Jimenez

Ensayo de la Evaluacion del Aprendizaje

La evaluación de los aprendizajes es un proceso permanente de información y reflexión sobre elproceso de producción de los aprendizajes, debemos tener en cuenta que el sistema de evaluación de los aprendizajes tiene por finalidad contribuir a la mejora de la calidad de los procesos deenseñanza y aprendizaje, por tanto debe darse antes, durante y después de estos procesos permitiendo la regulación de las interrelaciones, detectar las dificultades que se van presentando, averiguar lascausas y actuar oportunamente sin esperar que el proceso concluya; por tanto es de naturaleza formativa. Se pueden dar ciertos criterios de calidad de los procedimientos e instrumentos de evaluación, laevaluación de los aprendizajes asume que su objeto lo constituyen los criterios e indicadores de cada área curricular, que funcionan como parámetros de referencia para determinar los progresos ydificultades de los educandos. Dichos criterios se constituyen en la unidad de recopilación,registro, análisis y comunicación del proceso evaluativo, dándole así su naturaleza de criterio. Es sensible yconstructiva puesto que la evaluación acarrea un impacto emocional. Por tanto se debe enfatizar el progreso y los logros de los estudiantes en vez de sus fracasos, por tanto debe existir unaretroalimentación constructivista centrándose en los trabajos y no en la persona. La evaluación promueve la motivación en los alumnos y ello en vista que debe servir para el progreso del alumno. En ese sentido esimportante no realizar comparaciones a los alumnos con aquellos que han tenido mayor éxito. Desarrolla capacidad de autoevaluación. Reconoce todos los logros educativos. Existen diversos criterios...