Ensayo de la evaluacion

UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA DE EL SALVADOR
FACULTAD DE EDUCACION

CATEDRA:
PSICOPEDAGOGIA

CATEDRATICO:
LICDA. TERESA BAUTISTA

CONTENIDO:
ENSAYO DE LA EVALUACION

ESTUDIANTE:
LIC. LAZAROALFREDO FERNANDEZ BENITEZ


SAN MIGUEL, 12 DE JUNIO DE 2010
Ensayo de la Evaluación
Evaluación, generalmente se tiene la tendencia de compararlo con exámenes, cuestionarios, y otras cosasgenerales, una evolución es más amplia de lo que se puede pensar, una evaluación tiene principios, características y funciones; ya que se necesita determinar varios aspectos de lo que se pretende obtenercomo resultado de dichas evaluaciones
La evaluación, por sí sola no es nada; si no conocemos en que nos puede servir la evaluación ¿por qué evaluar? Es por lo cual que tenemos conocer suscaracterísticas y su funcionalidad, las características de la evaluación son: Justa, Objetiva, Sistemática, Participativa… La evolución es justa ya que es equitativa para cada estudiante se reconoce criterios deevaluación y se observa el esfuerzo del alumno, es objetiva porque no existe o no debe de existir preferencias y reconoce las fortalezas y habilidades del estudiante; es sistemática, debido a que seretoma evidencia y se planifica la evaluación, y se determinan clasificaciones; y por ultimo ella es participativa, ya que en la evaluación no solo es parte del alumno o el maestro, en ella se veninvolucrados todos(maestros, padres y alumnos)
Se conocen las características pero nos preguntamos ¿En que nos ayuda el evaluar? ¿Cuál es su finalidad el evaluar? Si conocemos cuales son las funcionesde la evaluación encontráremos respuesta a estas interrogantes que nos formulamos al momento de presentar una evaluación; la función de una evaluación son Diagnostico: la evaluación permite saber, cuales el estado cognoscitivo y de actitud de los alumnos; Orientadora: con el diagnostico realizado nos permite saber en qué rumbo podemos orientar el alumno; Motivadora: conociendo sus fortaleza y...