Ensayo De La Marcha

Páginas: 6 (1488 palabras) Publicado: 19 de abril de 2011
Examen de la Marcha
La marcha esta definida por Javier Daza Lesmes como: “paso bípedo que utiliza la raza humana para desplazarse de un lugar a otro, que tiene un bajo esfuerzo y mínimo consumo energético”; La revista de la facultad de ciencias de la salud, le da una gran importancia a este movimiento en el desarrollo psicomotor de los niños ya que les brinda autonomía y les permite obtenercosas que antes no estaban a su alcance; en cuanto a definición e importancia la mayoría de quienes la estudian están de acuerdo, pero es en su origen donde se encuentra la controversia, algunos científicos como McGraw y André Thomas creen que la marcha es algo innato, que nace con cada uno de nosotros y que se va desarrollando a medida que crecemos, mientras que otros creen que la marcha es unproceso aprendido que se adquiere mediante el sistema de ensayo-error durante la infancia de todo ser humano; nosotras creemos que se trata de una combinación de ambas teorías, de alguna manera nace con nosotros ya que la posición bípeda es algo propio del ser humano, pero también es necesario el desarrollo mediante ensayo-error ya que por mas de que un niño tenga las capacidades para la marcha, sino pone empeño en ello , nunca va a conseguirlo. También se trataría de algún instinto de supervivencia y necesidad de ser útiles; los animales por ejemplo, no poseen ni la voluntad ni la conciencia para pararse en dos apoyos y desplazarse de ese modo, ellos no necesitan mantenerse en bípedo , porque obtienen todo lo que necesitan andando en cuatro apoyos, en cambio lo seres humanos por un ladoestamos programados para desplazarnos en bípedos, y por el otro existe la necesidad de tener las manos libres, somos de alguna manera dependientes de nuestras extremidades superiores para desarrollar nuestras actividades.
Aunque la definición, importancia y origen de la marcha es bastante relevante, hubo un vacio en nuestro estudio; los análisis hechos arrojan resultados en cuanto a patologías queafectan la marcha y los tratamientos posibles, pero dejamos a un lado nuestro enfoque inicial: el examen de la marcha; a nivel mundial los terapeutas tienen como principal herramienta de examen la observación, ya que los laboratorios que existen aunque permiten realizar estudios con resultados completamente ciertos con el uso de medios audiovisuales(videografías), son muy costosos y eso dificultasu obtención tanto para el terapeuta como para el paciente. En cuanto al método de observación, hay varias cosas a tener en cuenta: Estudiar el ciclo de la marcha, el periodo de paso, de soporte, de balanceo, equilibrio (centro de gravedad), la frecuencia o cadencia, la velocidad y la aceleración final, de igual manera es importante analizar la potencia muscular y ver si esta altera de algún modolo expuesto anteriormente, de igual manera es necesario observar de manera cuidadosa la base de sustentación, si se presenta varo o valgo pues según el libro la marcha humana, la carrera y el salto del autor Eric viel es necesario tener estos conceptos muy claros a la hora del examen. Creemos que el método de videografias es bastante útil ya que le facilitaría al terapeuta el examen y laevaluación de la marcha del paciente, pero lastimosamente, esta herramienta es utilizada en Colombia en muy raras ocasiones, como herramienta final en casos excepcionales, teniendo en cuenta esto, nosotras como terapeutas debemos desarrollar muy bien la observación y conocer perfectamente cada una de las fases y ciclos a examinar, para así arrojar una evaluación objetiva y correcta.
En la revista chilenade Pediatría del año 2008, un articulo científico llamado: Cambios Fisiológicos de la Rotación de la Marcha Durante el Desarrollo, se refiere al estudio mediante el método Staheli, pero solo muestra los resultados obtenidos, en ningún momento define dicho método o las características de este, ninguna de las conclusiones de dicho articulo nos ayuda a determinar la evaluación de la marcha ya...
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