Ensayo de la película la sociedad de los poetas muertos

Colegio Rakiduam
IV Región Coquimbo











“La sociedad de los poetas muertos”








Nombre: Isabella Leyton
Curso: 8° básico
Profesora: Patricia Tello
Asignatura: Lenguaje y comunicación
Fecha: 26.04.12
Índice
Tema Página
Introducción……………………………………………………………..3
Análisis de lapelícula………………………………………………..4-7
Resumen…………..……………………………………………………..8-10
Biografía del autor……………………………………………………11
Críticas……………………………………………………………………..12-14
Imágenes………………………………………………………………….15-16
Conclusión…………………………………………………………………17
Citas…………………………………………………………………………..18

















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Introducción.

En este trabajo le presentare un análisis sobre la película “La sociedad de los poetas muertos”. Le presentareuna biografía de la autora del libro, criticas de la película, un resumen de la película y una crítica breve mía.

Espero que sea de su agrado y que le sirva todo lo que pude aportar.























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Análisis de la película.

1.-¿Qué significa ¡oh capitán, mi capitán!?
El profesor hace referencia a un poema llamado “¡Oh capitán, mi capitán!”. Este poemaestaba dirigido al presidente Lincoln. Creo que prefiere que lo llamen así porque él prefiere que lo vean de otra forma.

2.-¿Qué quiso decir el profesor con carpe diem?
Quiso decir que aprovecharan el día, les explica el sentido de la vida haciendo una analogía con los alumnos antiguos. Les explica que ellos no supieron aprovechar el tiempo, y ahora, desde el otro mundo ellos claman por losestudiantes nuevos, para que no pierdan lo que no podrán a volver a recuperar: “El Tiempo”.

3.-¿Cómo acogen los alumnos la actitud de el profesor?¿Por qué?
Los alumnos al principio lo toman por un loco, porque es diferente a los demás profesores, sus métodos de enseñanza son totalmente distintos y los hace pensar.

4.-Describa como los alumnos descubren la sociedad de los poetas muertos y lasactividades que estos organizan.
Los jóvenes se interesan por conocer quién fue el maestro, por eso consiguen su anuario y se enteran de La Sociedad de los Poetas Muertos. Le preguntan qué es eso y Keating les responde que eran reuniones realizadas en la Cueva India en pro de fabricar poesía, en pro de pensar libremente y expresar sus emociones, una verborrea que fluía como la savia de un árbollastimado.
Tras largos intentos por reunirse, los jóvenes, encabezados por Neil, una noche escapan a la cueva y comienzan un ritual; el que se ve reflejado en que la cueva está libre de los prejuicios de la sociedad y no hay nadie que pueda oprimirlos. Tal es el gusto a la libertad que declaran la guerra a los cuatro pilares de Welton, remplazándolos por los siguientes: “Travesura, horror,decadencia, pereza”. Tras la primera reunión, los jóvenes le tomaron el gusto a la poesía, por lo que siguieron con las juntas. Los jóvenes van desarrollando su libertad interna y solo tratan de expresarla.


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5.-Según el profesor, ¿cuál seria la finalidad de la poesía en los seres
humanos?

La finalidad sería hacerlos pensar, a recapacitar sobre la vida. Esta para que se expresen, como se sientenrealmente.

6.-En su opinión, ¿cree usted que las teorías literarias son importantes en la creación de las poesías? ¿Por qué?
La poesía no tiene estructura, la poesía no tiene normas, solo crea y piensa en algo, dale el énfasis que necesitas y rompe esquemas. Eso es lo que pienso, pienso lo mismo que el profesor. Porque la poesía esta para expresarse.

7.-Según la película ¿Cuál seria lafinalidad del lenguaje?
La finalidad del lenguaje es comunicarse, expresarse, decir lo que realmente sienten las personas, no somos simples maquinas sin sentimientos.

8.-Según tu opinión ¿Cuáles son las fortalezas que presenta el profesor y cuáles son las debilidades? ¿Conoces a alguien así?
Las fortalezas que presenta el profesor, es que es que tiene la mente...