Ensayo De La Película “Los Coristas

Taller didáctica y evaluación.

Presentado por:
Leidy yurisa lemos moreno

Docente:
Daisy Estela Martínez

Modulo:
Didáctica y evaluación

Programa:
Lic. En pedagogía infantil

Semestre:
V/A
Corporación universitaria minuto de Dios

Turbo/Antioquia

2013






Introducción
En el siguiente taller de evaluación tiene como objetivo comprender la importancia de que esevaluar, la evaluación tiene como propósito determinar en qué medida se están cumpliendo las metas de calidad que se fijan en los estándares, asociadas a los aprendizajes























1- ¿Qué es evaluación?
Es un proceso que tiene como finalidad estimar calcular el aprendizaje
2- En qué siglo aparece el concepto de evaluación?
en el siglo XIX.
3- Qué términosse incorporan cuando surge el moderno discurso científico en el campo de la educación?

diseño curricular, objetivos de aprendizaje

4- Quién es considerado como el padre de la evaluación?

el padre de la evaluación -Tyler.

5- Cómo plantea Tyler la evaluación
Como una evaluación ejemplar que sirva para desarrollar la calidad de los estudiantes
6- ¿Cuáles son los enfoques de laevaluación?

enfoque tradicional
enfoque actualizado
7- ¿Cuáles son los procesos y características del enfoque tradicional?

es paralelo a la enseñanza, es asistemático (recae en improvisaciones).
selectivo (busca promover o repetir al alumno).
es un proceso punitivo (constata éxitos y fracasos finales)


8- ¿Cuáles son las acepciones de evaluación?

evaluación como juicioevaluación como mediación
evaluación como congruencia.

9- Qué procesos asume el enfoque actualizado de la evaluación?
Tiene proceso cíclico, integrador, es inherente, sistemática, diagnostica, dinámica, analítico, retro informador, cualitativa y motivador

10-¿Cuáles son los roles que desempeña el enfoque actualizado?
rol diagnóstico
rol formativo
rol sanativo
11-¿De las diferentes formasde acepción de la evaluación cual es la más antigua y se caracteriza por el predominio de exámenes orales donde los jueces determinan el rendimiento de los test?
la evaluación como juicio.

12- ¿De las diferentes acepciones de evaluación cual creen ustedes que se aplica en la educación colombiana y por qué?
evaluación como mediación, Porque Colombia se enfoca en el desarrollo de los estudiantepara
13- ¿En la evaluación como medición, que herramienta utilizan para medir las capacidades mentales de los individuos?
los test mentales.
14-¿Cuáles son los actores educativos que involucra la evaluación a partir de 1994?
los padres de familia, los docentes, los directivos docentes, la institución y el sistema educativo.

15-¿En sus propias palabras ¿porque es importante evaluar a losestudiantes, que se debe tener en cuenta y como debe ser esa evaluación?
Es muy importante evaluar a los estudiante para ver cuánto han aprendido para así ver más afondo su desenvolvimiento

16 ¿Piensan ustedes que evaluar a los estudiantes es malo? Si o no Y ¿Por qué?
No es malo porque evaluar a los estudiante se mira el nivel que ha avanzado

17-¿En el decreto 2247 de 1994 que estableceel artículo 10?

por el cual se establecen normas relativas a la prestación del servicio educativo del nivel preescolar y se dictan otras disposiciones.
18¿Cómo se define la evaluación en el nivel preescolar?
El nivel pres colar es un proceso integral, sistemático, permanente, participativo y cualitativo.

19- La evaluación de aprendizaje en transición tiene dos escenarios ¿cuálesson y en qué consisten?
el primero está en relación con los desarrollos, habilidades, actitudes y aprendizajes actuales de los niños. Esta identificación, por parte de los maestros, permite diseñar estrategias de mediación que jalonen las estructuras que poseen.
El segundo escenario está en relación con las dificultades que presentan los niños en el momento de desarrollar una tarea, sea...